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Curso competencias empoderamiento docente homologado
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3º CALIDAD AENOR
Todos los procesos de enseñanza-aprendizaje siguen los mas rigurosos controles de calidad extremos, estando certificados por AENOR por la ISO 9001 y llevando a cabo auditorias externas anuales que Garantizan la máxima calidad AENOR.
4º EQUIPO EUROINNOVA
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6º RESPETUOSOS CON EL ENTORNO
Euroinnova es una empresa comprometida con el medio ambiente, Socialmente responsable y un referente formativo en materia de igualdad de género con una amplia oferta formativa en igualdad, y que mantiene una estrecha colaboración con el Instituto de la Mujer (Escuela Virtual de Igualdad).
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UNIDAD DIDÁCTICA 1. LIDERAZGO EDUCATIVO Y ROL DEL PROFESOR EN SOCIEDADES INCLUSIVAS.
- Introducción.
- Conceptualización de liderazgo.
- Dimensiones del liderazgo educativo.
- Liderazgo del profesor.
- Funciones básicas del profesor.
- Tratamiento inclusivo de la diversidad.
- Competencias del rol del profesor en sociedades inclusivas...
- Método.
- Resultados.
- Conclusiones.
- Recogida de información a través de un cuestionario.
- Realización de entrevistas a sectores implicados.
- Importancia del liderazgo educativo.
- Valoración de las dimensiones del liderazgo educativo.
- Valoración de las dimensiones del liderazgo del profesor.
- Valoración del liderazgo como componente de calidad.
- Importancia de las dimensiones del liderazgo educativo.
- Dimensiones del liderazgo educativo del profesor.
- Posibles aplicaciones e investigaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPACTO DEL CONTEXTO SOCIOFAMILIAR EN FACTORES CLAVES Y PREDICTIVOS DEL RENDIMIENTO ESCOLAR.
- Introducción.
- El fracaso escolar: concepto y variables más influyentes.
- El contexto sociofamiliar: variable clave en el rendimiento escolar.
- La realidad sociofamiliar del alumnado en PCPI.
- Nivel de estudios de los progenitores o tutores legales.
- Profesión habitual de los progenitores o tutores legales.
- Situación actual de los progenitores o tutores legales.
- Composición de la unidad familiar.
- Grado de implicación de las familias.
- Estrategias de participación familiar en el contexto de los PCPI.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROGRAMA DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA FUNDAMENTADO EN LA NEUROCIENCIA APLICADA.
- Introducción.
- Fundamentos teóricos.
- Características del proyecto de estimulación de los procesos neurológicos.
- Aplicación práctica del programa estimular.
- Neurodesarrollo.
- Funciones neurológicas implicadas.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROGRAMAR EN INFANTIL Y PRIMARIA EN UNA ESCUELA INCLUSIVA.
- Introducción.
- Fundamentos teóricos.
- La respuesta educativa al alumnado con necesidades educativas.
- Trabajando conceptos computacionales atendiendo a la diversidad del alumnado.
- Propuestas para la etapa de educación infantil.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PRÁCTICAS DE APOYO A LA CONVIVENCIA DESDE EL COMPROMISO Y EL EMPODERAMIENTO DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA: INNOVACIÓN A TRAVÉS DE LA AYUDA MUTUA.
- Introducción.
- Convivencia escolar: del plan de convivencia a las inciativas de buenas prácticas.
- Aproximación a las medidas e inciativas para la participación y la convivencia positiva.
- La ayuda entre iguales y el juego como práctica de apoyo a la convivencia: contextualización y aproximación.
- Innovación en la ayuda entre iguales: escucha activa y juego como claves en la mejora de la convivencia y la inclusión.
- Beneficios del programa de ayuda entre iguales: resultados positivos.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PERCEPCIONES DEL PROFESORADO SOBRE LA INCLUSIÓN EDUCATIVA DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES.
- Introducción.
- Método.
- Resultados.
- Conclusiones.
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MARCO LEGAL PARA LA RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNO CON ALTAS CAPACIDADES EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CASTILLA-LA MANCHA
- Introducción.
- Génesis dell marco normativo nacional sobre altas capacidades.
- Legislación sobre altas capacidades en Castilla-La Mancha.
UNIDAD DIDÁCTICA 8.LA SOBREDOTACIÓN INTELECTUAL Y EL TALENTO CREATIVO EN CONTEXTOS INCLUSIVOS.
- Introducción.
- Fundamentos teóricos.
- Obstáculos más frecuentes que el superdotado encuentra en la escuela.
- Propuestas para el desarrollo del talento en la escuela.
- Falta de identificación.
- Currículo inadecuado.
- Incompresión por parte de los demás compañeros.
- Falta de formación específica de los docentes.
- Identificar la sobredotación intelectual.
- Diversificar el currículo.
- Fomentar la integración.
- Formación de los profesores.
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ELABORACIÓN DE PLANES DE TRABAJO INDIVIDUALIZADOS A PARTIR DE LA UTILIZACIÓN DE ESTÁNDARES DE APREDIZAJE.
- Introducción.
- Desarrollo desde la práctica educativa de un plan de trabajo individualizado.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA ESTRATEGIA DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE EN PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES. MENTORING EN EL GRUPO DE INTEGRACIÓN ALMIDA.
- Introducción.
- ¿Qué es el mentoring en Almida como Programa de Mejora de las Competencias Sociocognitivas en Personas con Capacidades Diferentes?
- Método.
- Finalidad.
- Definición.
- Objetivos.
- Procesos cognitivos.
- Fases del programa.
UNIDAD DIDÁCTICA 11. EL AULA INVERTIDA Y EL DISEÑO UNIVERSAL DE APRENDIZAJE EN CONTEXTOS EDUCATIVOS INCLUSIVOS.
- Introducción.
- Método.
- Resultados.
- Experiencias prácticas desde el enfoque del aula invertida.
UNIDAD DIDÁCTICA 12. NTIC, ADOLESCENTES Y EDUCACIÓN: ORÍGENES Y CONSECUENCIAS DE LA BRECHA DIGITAL EN EL ÁMBITO DE LA ENSEÑANZA SECUNDARIA.
- Introducción.
- Metodología.
- Resultados.
- Nuevas tecnologías, comunicación y nueva sociedad.
- Formación y educación en NTIC como origen del problema de la brecha digital.
- Ocio y NTIC: nuevo elemento en el origen de la brecha digital.
- Consecuencias de la brecha digital: peligros y sus inadecuados de internet.
UNIDAD DIDÁCTICA 13. EL EJERCICIO DE INVESTIGACIÓN EN CUERPOS ACADÉMICOS Y EL CAPITAL HUMANO DE LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD VERACRUZANA (MEXICO)
- Introducción.
- Estado de la cuestión.
- Metodología
- Sociedad del conocimiento.
- Capital humano y crecimiento económico.
- Los cuerpos académicos.
- Método.
UNIDAD DIDÁCTICA 14. LA INSTITUCIÓN JUAN XXIII DE CARTUJA (GRANADA): UN MODELO DE INCLUSIÓN.
- Introducción.
- Labor y mision educativa del centro educativo Juan XXIII de Cartuja.
- Visión y proyección inclusiva del centro Juan XXIII.
- Nuestros valores como elemento de inclusión en la institución Juan XXIII de Cartuja.
- La mediación de conflictos como elemento inclusivo.
UNIDAD DIDÁCTICA 15. EL MOOC: ¿NUEVO PARADIGMA FORMATIVO?
- Introducción.
- La realidad de la brecha digital en nuestros días.
- El MOOC como iniciativa de formación.
- Principios educomunicativos presentes en los MOOC
EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Competencias y empoderamiento docente, Palomares Ruiz, Ascensión (coordinadora). Publicado por Editorial Síntesis
Resumen salidas profesionales Curso en linea
El docente consituye un eslabón muy importante en la educación de la sociedad, por eso es importante que tengas las habilidades y que tenga una actitud de liderazgo, confianza y
autonomía para que pueda desempeñar su profesión adecuadamente y mejore su desempeño profesional. El curso de Competencias y Empoderamiento Docente te ofrece los conocimientos necesarios para dominar este ámbito.
Contenidos de este curso editados por
Editorial Síntesis
Título del Libro: Competencias y empoderamiento docente
Autor: Palomares Ruiz, Ascensión (coordinadora)
Título del Libro: Competencias y empoderamiento docente
Autor: Palomares Ruiz, Ascensión (coordinadora)
Objetivos Curso en linea
- Conocer el concepto de Liderazgo educativo y rol del profesor en sociedades inclusivas.
- Impacto del contexto sociofamiliar en factores claves y predictivos del rendimiento escolar.
- Realizar un programa de estimulación temprana fundamentado en la neurociencia aplicada.
- Programar en infantil y primaria en una escuela inclusiva.
- Prácticas de apoyo a la convivencia desde el compromiso y el empoderamiento de la comunidad educativa.
- Conocer el Marco legal para la respuesta educativa al alumno con altas capacidades.
- Elaboración de planes de trabajo individualizados a partir de la utilización de estándares de aprendizaje.
Salidas profesionales Curso en linea
Educación.
Para que te prepara este Curso en linea
El curso de Competencias y Empoderamiento Docente te prepara para que puedas ejercer la profesión de docente con las habilidades necesarias para un buen desempeño.
A quién va dirigido este Curso en linea
El presente curso de Competencias y Empoderamiento Docente va dirigido a todas aquellas personas que quieran dedicarse o se dedican a la docencia y quieran aprender las competencias necesarias para un buen desempeño de su profesión.
Metodología del Curso en linea
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
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Curso Competencias Empoderamiento Docente a Distancia
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Más de 10 años de experiencia en la educación nos avalan y nos situan como una de las mejores escuelas de formación de España y en continua expansión en Latino América te lo ponemos facil a la hora de elegir tu curso gracias a las opiniones de los alumnos de Euroinnova que los usuarios dejan libremente en nuestros cursos y master mediante las cuales podrá servirte para decidirte o no sobre nuestros cursos.
Para ayudarte a lograr tus objetivos te traemos los cursos que también han elegido los alumnos que han realizado este Curso de Competencias y Empoderamiento Docente que como tu quieren aprender a:El docente consituye un eslabón muy importante en la educación de la sociedad, por eso es importante que tengas las habilidades y que tenga una actitud de liderazgo, confianza y autonomía para que pueda desempeñar su profesión adecuadamente y mejore su desempeño profesional. El curso de Competencias y Empoderamiento Docente te ofrece los conocimientos necesarios para dominar este ámbito. y que como tú quieren lograr sus metas
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En primer lugar tenemos el Curso en linea Homologado Alfabetizar Tecnologias Informacion Comunicacion Tic oposiciones podrás aprender a:.- Conocer la historia de los alfabetos.
- Conocer el ámbito de la alfabetización informacional.
- Aplicar el multialfabetismo tanto en la educación escolar como en la educación de adultos.
- Realizar un proyecto de alfabetización.
- Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual.
- Analizar las características que definen las buenas prácticas en el uso de las TIC así como los principales modelos de uso.
- Conocer las directrices sobre las competencias de los docentes relativas al conocimiento y uso de las TIC.
- Identificar los requisitos y recursos necesarios para la instalación y uso de las TIC en los centros educativos.
- Fomentar el interés por los recursos didácticos de las TIC en las distintas áreas del curriculum.
- Aprender a diseñar y utilizar la WebQuest como recurso didáctico.
En 2º lugar tenemos el Curso en linea Homologado Experto Inteligencia Emocional Educacion Homologado . Que esté el segundo no quiere decir que sea el menos importante sino que creemos que el primero te puede ayudar más a formarte en tu área de conocimiento.Este CURSO ONLINE HOMOLOGADO EDUCAR EN INTELIGENCIA EMOCIONAL le prepara para conocer todo lo referente sobre la inteligencia emocional, prestando atención a conceptos como las emociones o aprendizaje para que finalmente se puedan diseñar programas de inteligencia emocional en educación para la mejora de esta. El presente Curso Universitario está Acreditado por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública.
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Opiniones Curso Competencias Empoderamiento Docente
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso en linea Curso de Competencias y Empoderamiento Docente
Opinión de Leena sobre el Curso en linea Curso de Competencias y Empoderamiento Docente
Leena
Leena,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?
Sobre todo el precio del Curso Competencias Empoderamiento Docente Homologado
Leena,¿Qúe has aprendido en el Curso en linea?
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Leena,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?
su titulación
Leena,¿Qúe has echado en falta del Curso en linea?
está perfecto este Curso Competencias Empoderamiento Docente Homologado no le falta nada
Por LAUREANO G. B. el 26-05-2018
Que he aprendido:
He aprendido mucho sobre actuación en dependencias y VIH
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo
He echado en falta:He echado en falta casos prácticos
SEVILLA
Por RUTH E. R. el 12-03-2018
Que he aprendido:
He aprendido el oficio completo del auxiliar de enfermería y la atención al paciente
Lo que mas me ha gustado:Lo que más me ha gustado es el CD
JAÉN
Por EDGAR MAURICIO C. C. el 28-05-2018
Que he aprendido:
Diferentes técnicas formativas enfocadas en el uso de las terapias alternativas, las cuales son un apoyo de conocimiento para seguir con el aprendizaje y confianza.
Lo que mas me ha gustado:Me definiría mas por el de yoga pero en general lo encuentro todo interesante y bien jestionado.
He echado en falta:Quizás en musicoterapia algún vídeo divulgativo y algo mas de información sabre la vibración y las frecuencias.
Comentarios:En general me a gustado mucho el diseño del curso y la forma de estudio cómoda, el verdadero partido es ponerlo en acción y seguir profundizando en los diferentes temas.
GUANAJUATO
Por BETHAN RUDD el 21-08-2019
Que he aprendido:
He aprendido todo lo que puede conseguir y utilizar para curar con una dieta saludable y equilibrada
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado todo ha sido escrito en una manera sencillo para que pueda entender y aprender de forma rápido
He echado en falta:He echado en falta algunas imágenes de mas sobre las moléculas y del sistema digestivo
MÁLAGA
Por ADALBERTO el 22-04-2019
Comentarios:
Muy completo referente al tema.
Tabasco
Por Sandra el 13-08-2019
Comentarios:
Aún no he empezado, pero lo poco que he visto me ha gustado bastante.
Castellón/Castelló
Por LEYRE MARIA T. S. el 03-02-2018
Que he aprendido:
He aprendido a analizar mejor cada caso particular
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el tema 9 la autoestima infantil
He echado en falta:No he echado en falta nada
ALICANTE/ALACANT
Por Mª MERCEDES M. C. el 10-10-2019
Que he aprendido:
He afianzado mis conocimientos de fotografía
Lo que mas me ha gustado:La facilidad de usar la plataforma y lo bien explicado que viene todo.
He echado en falta:Videotutoriales
SEVILLA
Por MANUEL ANTONIO M. C. el 16-02-2018
Que he aprendido:
tecnicas muy utiles
Lo que mas me ha gustado:el temario
He echado en falta:nada
CORUÑA (A)
Por JONATHAN L. B. el 11-09-2018
Que he aprendido:
He aprendido alguna cosa más técnica de botánica, que yo conocía pero menos exacta
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado porque es sencillo de entender
He echado en falta:He echado en falta más temario, para mi gusto es escaso sobre todo temas de riegos y podas, aunque es lo que yo más conozco
Comentarios:-
ZARAGOZA
Por ISRAEL JESUS M. M. el 05-12-2018
Que he aprendido:
He aprendido el lenguaje java y su uso en páginas web
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado el material
He echado en falta:No he echado nada en falta
ZAMORA
Por PEDRO M. M. el 01-05-2018
Que he aprendido:
mucho
Lo que mas me ha gustado:el curso en si
He echado en falta:nada
CÁCERES
Por ROSANA T. L. el 27-11-2018
Que he aprendido:
He aprendido bastante y sobre todo me ha fascinado toda la teoría de bach
Lo que mas me ha gustado:Pensaba que me iba a gustar más aromaterapia pero me han llegado más las flores
He echado en falta:He echado en falta conocer más aceites esenciales, no solo 10 y conocimientos por elaboración de aceites, proporciones etc
ZARAGOZA
Por ROSA NELLY C. C. el 09-06-2018
Que he aprendido:
A COMPRENDER SIN PREJUICIOS A LAS PERSONA CON DIFICULTADES PSICOLOGICAS
Lo que mas me ha gustado:EL CONOCIMIENTO DE LOS TRASTORNOS.
He echado en falta:EJEMPLOS DE DIFICULTADES PSICLOGICAS EN OTRAS CULTURAS.
Comentarios:DIFICULTAD EN EL BUEN FUNCIOMANIENTO DEL CAMPUS
SEGOVIA
Por JUAN DE AVILA C. A. el 28-01-2019
Que he aprendido:
He aprendido sobre todo nutrición que era la parte que más me interesaba como terapeuta, del resto tenia conocimientos previos
Lo que mas me ha gustado:Me ha gustado presentación del temario
He echado en falta:No he echado nada en falta, está muy completo en relación calidad precio
CÓRDOBA
* Todas las opiniones sobre el Curso en linea Curso de Competencias y Empoderamiento Docente aquí
recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos
a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los
materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de
la formación cursada.
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