Matricúlate en este Curso elaboración evaluación proyectos orientación familiar y obtén una Titulación expedida por Euroinnova International Online Education

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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Especialista en Elaboración y Evaluación de Proyectos de Orientación Educativa y Familiar

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Magdalena S.

LIDIA S.

Opinión sobre Especialista en Elaboración y Evaluación de Proyectos de Orientación Educativa y Familiar

La formación es bastante cómoda y los tutores resuelven cualquier duda. Estoy bastante satisfecha con el Curso Estadística Turismo.

Laura M.

VALENCIA

Opinión sobre Especialista en Elaboración y Evaluación de Proyectos de Orientación Educativa y Familiar

La parte que más me ha gustado del Curso Estadística Turismo ha sido la práctica, ya que pone en contexto todo lo aprendido en teoría. Además, el sistema de realización de pruebas es muy cómodo.

Selene S.

GRANADA

Opinión sobre Especialista en Elaboración y Evaluación de Proyectos de Orientación Educativa y Familiar

Repetiría con Euroinnova, pues es todo un acierto fórmate con ellos. Te proporcionan todo el material que necesitas y resuelven tus dudas atentamente.

Angustias M.

MÁLAGA

Opinión sobre Especialista en Elaboración y Evaluación de Proyectos de Orientación Educativa y Familiar

Repetiría con Euroinnova, pues es todo un acierto fórmate con ellos. Te proporcionan todo el material que necesitas y resuelven tus dudas atentamente.
* Todas las opiniones sobre Especialista en Elaboración y Evaluación de Proyectos de Orientación Educativa y Familiar, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso elaboración evaluación proyectos orientación familiar

CURSO ELABORACIÓN EVALUACIÓN PROYECTOS ORIENTACIÓN FAMILIAR. Realiza este curso online y estudia a distancia compaginando tu vida laboral y personal. Dale a tu carrera el impulso que te mereces y no dejes pasar esta oportunidad de dedicarte a lo que siempre has soñado. ¡Te esperamos!

Resumen salidas profesionales
de Curso elaboración evaluación proyectos orientación familiar
Una acción educativa eficaz requiere de la corresponsabilidad de múltiples sectores de la vida que compartan y coordinen sus esfuerzos. Por ello resulta imprescindible construir una nueva articulación entre la escuela, familia y sociedad. Así, con el presente curso en Elaboración y Evaluación de Proyectos de Orientación Educativa y Familiar se pretende aportar los conocimientos necesarios para llevar a cabo un proyecto de orientación educativa familiar de manera profesional cuyo objetivo sea la obtención de una acción educativa eficaz.
Objetivos
de Curso elaboración evaluación proyectos orientación familiar
- Enumerar los principios fundamentales de la gestión de proyectos. - Conocer la importancia de realizar un proyecto adecuadamente y los riesgos que supone su elaboración. - Aprender a desarrollar un proyecto educativo por medio del conocimiento de los agentes implicados en esta actividad. - Describir la importancia de la familia en el proyecto de orientación. - Conocer las técnicas e instrumentos de evaluación del proyecto. - Determinar la composición del equipo de un proyecto de orientación educativa familiar.
Salidas profesionales
de Curso elaboración evaluación proyectos orientación familiar
Educación, Sanidad, Mediación.
Para qué te prepara
el Curso elaboración evaluación proyectos orientación familiar
Para poder llevar a cabo adecuadamente la orientación educativa y familiar es importancia conocer todos los entresijos del sector y saber elaborar un proyecto individualizado para cada caso concreto. Este curso en Elaboración y Evaluación de Proyectos de Orientación Educativa y Familiar te prepara para realizar este tipo de proyectos de manera profesional.
A quién va dirigido
el Curso elaboración evaluación proyectos orientación familiar
Este curso en Elaboración y Evaluación de Proyectos de Orientación Educativa y Familiar está dirigido a todos los profesionales implicado en la orientación educativa, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados en este ámbito.
Metodología
de Curso elaboración evaluación proyectos orientación familiar
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso elaboración evaluación proyectos orientación familiar

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  1. La naturaleza del proyecto
  2. - Tipos de proyecto

    - Los aspectos del proyecto

  3. Las características de un proyecto
  4. Fundamentos de los proyectos
  5. - Gestión de proyectos

    - Condiciones de la gestión de proyectos

    - Errores frecuentes en la gestión de proyectos

  6. Las condiciones de una gestión eficaz
  7. Principios necesarios para una gestión exitosa de proyectos
  1. Evolución de la gestión de proyectos
  2. Dirección y gestión de proyectos
  3. - El ciclo vital de un proyecto

    - Imagen de la gestión de proyectos

  4. Riesgos de la gestión de proyectos
  5. - Tipos de riesgos

    - Identificación de riesgos

    - Análisis de riesgos

    - Planificación de respuesta al riesgo

    - Supervisión y control de riesgos

  1. Fundamentos
  2. Fases del proceso de planificación
  3. - Plan, programa, proyecto

  4. Elementos de la programación
  5. - Conceptos básicos

    - Definición y selección

    - La coherencia interna

  6. Técnicas de programación
  7. - Marco teórico

    - Las formas de programar

    - Teoría y práctica de las técnicas de programación características de la intervención

  8. Técnicas de definición de tiempos
  9. Organización y gestión de los recursos
  10. - Recursos humanos

    - Confección y control de presupuestos

    - Gestión de materiales y almacenes

  1. Introducción al proyecto educativo
  2. - Programación Curricular de Aula (PA)

  3. Proyecto Educativo
  4. - Fuentes del Proyecto Educativo

    - Etapas de un proyecto Educativo

  5. Proyecto educativo innovador
  6. - Ejemplos de proyectos educativos

  7. Proyecto de Orientación Educativa Familiar
  8. - Niveles de orientación familiar

  1. Introducción al proyecto de Orientación Educativa
  2. - Objetivos del proyecto educativo

    - Agentes implicados en el proyecto

    - Influencia de la familia en la conducta de los hijos

  3. Proyectos de Orientación Educativa para alumnado con Necesidades Educativas Especiales
  4. - Objetivos del proyecto educativo para alumnado con Necesidades Educativas Especiales

    - Agentes implicados en el proyecto educativo para alumnado con Necesidades Educativas Especiales

    - Influencia de la familia en las personas con dependencia

  1. Necesidades educativas
  2. - Educación de los hijos e hijas

  3. Relación familia y colegio como pilares fundamentales en la educación
  4. - Relación familia y sociedad

  5. Intervención psicoeducativa
  6. - Modelos básicos de intervención psicoeducativa

    - Diseño de intervenciones psicoeducativas

    - Modelos de intervención en el desarrollo social de la persona

  1. Proceso de evaluación psicopedagógica
  2. - Protocolo de evaluación psicopedagógica

  3. Ámbitos de evaluación psicopedagógica
  4. - Evaluación del alumno

    - Evaluación del contexto

  5. Diagnóstico diferencial
  6. - Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

    - Trastorno de ansiedad por separación o fobia escolar

    - Trastornos de aprendizaje

    - Trastorno negativista desafiante

  1. Conceptos y necesidades de la evaluación de programas
  2. Métodos y diseño de la evaluación
  3. - Modelos de evaluación

    - La selección del modelo

  4. Proceso de evaluación
  5. - Fases

    - Coherencia entre los elementos

  6. Técnica e instrumentos de evaluación
  7. - La observación y recogida de datos

    - Registros y escalas

    - Elaboración y aplicación de instrumentos

  8. Organización de los recursos y actividades de evaluación
  9. Tratamiento y organización de la información de evaluación
  1. Instrumentos de evaluación psicopedagógica
  2. Medidas a tener en cuenta en los instrumentos de evaluación
  3. Pruebas más utilizadas en la evaluación psicopedagógica
  4. - Inteligencia

    - Aptitudes

    - Creatividad

    - Flexibilidad

    - Potencial de aprendizaje

    - Personalidad

    - Ajuste social

    - Metacognición

  5. Elaboración del informe psicopedagógico
  6. - Estructura general del informe

    - Consejos para la elaboración del informe

  1. La importancia de los equipos de trabajo
  2. Modelos explicativos de la eficacia de los equipos
  3. - La efectividad de los equipos

  4. Composición de equipos, recursos y tareas
  5. - Tipos de equipos

    - Las reuniones de los equipos de trabajo

    - Causas por las que pueden fracasar equipos de trabajo

  6. Programa de entrenamiento para mejorar el funcionamiento del equipo
  7. - Técnicas de desarrollo en equipo

Titulación de Curso elaboración evaluación proyectos orientación familiar

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.

* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Curso elaboración evaluación proyectos orientación familiar

¿Quieres adentrarte en materia educativa? ¿Te gustaría enumerar los principios fundamentales de la gestión de proyectos, además de conocer la importancia de realizar un proyecto adecuadamente y los riesgos que supone su elaboración? ¿Estás interesado en aprender a describir la importancia de la familia en el proyecto de orientación, además de conocer las técnicas e instrumentos de evaluación del proyecto? ¿Quieres determinar la composición del equipo de un proyecto de orientación educativa familiar? ¿No puedes desplazarte para llevar a cabo esta formación? En caso afirmativo, Euroinnova te ofrece este Curso elaboración evaluación proyectos orientación familiar, para que te prepares completamente a tu ritmo y desde cualquier lugar.

¿Aún no lo tienes claro? Te invitamos que continúes leyendo sobre la elaboración de proyectos educativos

Contacta con nosotros a través de nuestra página web o si lo prefieres ¡Llámanos e infórmate! Estaremos encantados de atenderte y resolver todas tus dudas

¿En qué consiste un proyecto educativo?

Un Proyecto Educativo es aquel que quiere alcanzar metas de manera formativa. Su principal objetivo es el de promover el aprendizaje y resolver determinadas problemáticas. Persiguen fines educativos por lo que el trasfondo de los proyectos se salen de las aulas. Entre las principales características de estos proyectos destacamos: los problemas que tiene que resolverse, además de las metas de apoyo, involucración de los diferentes alumnos, evaluación de manera continua y necesidad identificada en el marco educativo.

Se caracterizan también porque están claramente enfocados a proyectos que se llevan a cabo en entornos cambiantes, ya que el sector educativo es uno de los más cambiantes y permite tener relaciones y dinámicas sociales.

¿Qué etapas tiene un Proyecto Educativo?

Un proyecto educativo viene integrado por diferentes etapas como son:

  • El estudio primario de la situación: Se trata de realizar un análisis a través del cual se debe de definir causas y consecuencias con el objetivo final de determinar la solución al problema que se presente.
  • Identificación del problema: Consiste en estudiar la situación y en profundizar y acotar los problemas que se quieren solventar mediante el proyecto educativo.
  • Definición de los objetivos: Se trata establece una serie de metas y que, por tanto, los objetivos vayan enfocados a solventar las dificultades que se presenten.
  • Plan de acciones: Consiste en que los que planean las acciones y se decide quiénes las llevarán a cabo. La idea es proponer una serie de actividades a realizar, separadas por fases y roles a desempeñar.
  • Recursos Didácticos Requeridos: Consiste en abastecerse de todos los recursos que se tengan para poder llevar a cabo el proyecto.
  • Evaluación del proyecto educativo: Se trata de llevar a cabo un análisis para poder hacer un balance del cumplimiento de los objetivos y, por otro lado, se evalúa desde un punto de vista formativo.

¿Cuáles son los diferentes tipos de proyectos educativos?

Entre los más conocidos pueden destacar:

  • Ejecutados en un centro o institución específicos.
  • Relativos a un sistema educativo.
  • Se desarrollan fuera del sistema educativo.
  • De aprendizaje especializado.

Es por elle que se pueden optar por proyectos orientados a la sostenibilidad, enfocados a la innovación, civismo, tecnológico, etc.

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