Dirigido a la obtención del CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD a través de las Competencias Profesionales Adquiridas R.D. 1224/2009 y R.D. 143/2021 del Ministerio de Educación y Formación Profesional

Modalidad
Modalidad
Online
Duración - Créditos
Duración - Créditos
590 horas
Becas y Financiación
Becas y Financiación
sin intereses
Plataforma Web
Plataforma Web
24 Horas
Equipo Docente
Equipo Docente
Especializado
Acompañamiento
Acompañamiento
Personalizado

Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: AFDA0211 Animación Físico-Deportiva y Recreativa (CARNÉ FEDERADO) (Certificado de Profesionalidad Completo)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Fernando Falomir

ALBACETE

Opinión sobre AFDA0211 Animación Físico-Deportiva y Recreativa (CARNÉ FEDERADO) (Certificado de Profesionalidad Completo)

Fernando Falomir, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?

Un gran equipo de profesionales y muy pendientes.

Fernando Falomir, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

Por mi amplia experiencia en este sector, ya conocía muchas cosas, pero la formación me ha ayudado a ordenarlas y procesarlas con mucho sentido.

Fernando Falomir, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

El temario y la plataforma.

Fernando Falomir, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?

Nada, es una formación muy amplia y la vez minuciosa. Muy útil y provechosa.

Pablo Ortiz

SEVILLA

Opinión sobre AFDA0211 Animación Físico-Deportiva y Recreativa (CARNÉ FEDERADO) (Certificado de Profesionalidad Completo)

Pablo Ortiz, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?

Reforzar conocimientos que ya tenía y estar preparado para poder realizar actividades de animación deportiva.

Pablo Ortiz, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

Lo extenso del temario y los numerosos exámenes parciales.

Pablo Ortiz, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

Es muy cómodo de realizar, le dedicas el tiempo que puedes y cuando puedas.

Pablo Ortiz, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?

Lo poco que la he utilizado, me parece muy correcta.

Francisco Rodríguez

SEVILLA

Opinión sobre AFDA0211 Animación Físico-Deportiva y Recreativa (CARNÉ FEDERADO) (Certificado de Profesionalidad Completo)

Francisco Rodríguez, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?

Un poco de todo, pero para mí lo más importante era la acción formativa.

Francisco Rodríguez, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

Mucho sobre todo las técnicas, los procedimientos, la utilización de los materiales, los métodos de evaluación y las medidas de seguridad.

Francisco Rodríguez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

El temario me ha encantado muy interesante de cara a mis aspiraciones profesionales.

Francisco Rodríguez, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?

Realmente genial, interesante, útil, fácil y flexible.

Laura Fernandez

ASTURIAS

Opinión sobre AFDA0211 Animación Físico-Deportiva y Recreativa (CARNÉ FEDERADO) (Certificado de Profesionalidad Completo)

Laura Fernandez, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?

Temario

Laura Fernandez, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

Plataforma y conteni

Laura Fernandez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

Contenidos i

Laura Fernandez, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?

8

Jaime D. L.

CÓRDOBA

Opinión sobre AFDA0211 Animación Físico-Deportiva y Recreativa (CARNÉ FEDERADO) (Certificado de Profesionalidad Completo)

Buen curso, me ha permitido obtener una titulación del sector donde trabajo.

Isabel T. O.

CÁCERES

Opinión sobre AFDA0211 Animación Físico-Deportiva y Recreativa (CARNÉ FEDERADO) (Certificado de Profesionalidad Completo)

Me ha gustado mucho esta formación, es muy buena preparación para la obtención del Certificado de Profesionalidad relacionado.
* Todas las opiniones sobre AFDA0211 Animación Físico-Deportiva y Recreativa (CARNÉ FEDERADO) (Certificado de Profesionalidad Completo), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso AFDA0211

CURSO AFDA0211 ONLINE. Realiza este Curso Online de Animación Físico-Deportiva y Recreativa. Hazte experto en el sector deportivo gracias a este curso de Euroinnova. ¡Dale a tu carrera el impulso que mereces!

Resumen salidas profesionales
de Curso AFDA0211
En el ámbito del mundo de las actividades físicas y deportivas, es necesario conocer los diferentes campos de la animación físico-deportiva y recreativa. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos relacionados con los proyectos de animación físico-deportivos y recreativos, los eventos, actividades y juegos para la animación, los talleres y actividades culturales con fines de animación turística y recreativa, las veladas y espectáculos con fines de animación y nociones básicas en primeros auxilios. La Federación Española de Fitness acredita únicamente los contenidos referidos a la actividad física, cualquier mención a aspectos técnicos- tácticos queda fuera de sus competencias y de la acreditación.
Objetivos
de Curso AFDA0211
- Elaborar, gestionar, promocionar y evaluar proyectos de animación físico-deportivos y recreativos. - Organizar y dinamizar eventos, actividades y juegos de animación físico-deportiva y recreativa para todo tipo de usuarios. - Organizar y desarrollar actividades culturales con fines de animación turística y recreativa. - Organizar y desarrollar veladas y espectáculos con fines de animación. - Asistir como primer interviniente en caso de accidente o situación de emergencia.
Salidas profesionales
de Curso AFDA0211
Desarrolla su actividad profesional tanto en el ámbito público, ya sean administraciones generales, autonómicas o locales, organizaciones no gubernamentales, fundaciones, así como en entidades de carácter privado, ya sean grandes, medianas o pequeñas empresas que ofrezcan servicios turísticos y de animación deportiva. Su actividad se desarrolla en pistas polideportivas, entornos naturales y locales acondicionados, en ayuntamientos, empresas de servicios deportivos, empresas de turismo activo, empresas turísticas, hoteles, campings, balnearios, campamentos, empresas de mantenimiento de infraestructuras y/o gestión deportiva, clubes y asociaciones deportivo-recreativas y de ocio, gimnasios, comunidades de vecinos, centros educativos e instalaciones afines.
Para qué te prepara
el Curso AFDA0211
La presente formación se ajusta al itinerario formativo del Certificado de Profesionalidad AFDA0211 Animación Físico-Deportiva y Recreativa, certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en él incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).
A quién va dirigido
el Curso AFDA0211
Este curso está dirigido a los profesionales del mundo de las actividades físicas y deportivas, concretamente en animación físico-deportiva y recreativa, dentro del área profesional de las actividades físico-deportivas recreativas, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con los proyectos de animación físico-deportivos y recreativos, los eventos, actividades y juegos para la animación, los talleres y actividades culturales con fines de animación turística y recreativa, las veladas y espectáculos con fines de animación y nociones básicas en primeros auxilios.
Metodología
de Curso AFDA0211
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso AFDA0211

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el temario en PDF
  1. Aspectos históricos y conceptuales
  2. Características de la animación físico-deportiva
  3. Entidades y empresas de animación físico-deportiva
  4. El animador físico-deportivo
  1. Elaboración del análisis prospectivo
  2. Diseño de proyectos de animación físico-deportivos y recreativos
  3. Métodos de seguimiento y evaluación
  4. Técnicas de promoción y comunicación
  1. Espacios e instalaciones para el desarrollo de proyectos de animación físico-deportiva:
  2. Entidades, organismos y empresas de animación físico-deportiva
  3. Recursos humanos, gestión, perfiles y formación
  1. El proceso evaluador
  2. Técnicas e instrumentos para la evaluación de proyectos de animación
  3. La elaboración del informe de evaluación:
  1. Estadística aplicada al tratamiento de datos y elaboración de informes en el contexto de la animación físico-deportiva y recreativa
  2. Recursos informáticos aplicados al tratamiento de datos y elaboración de informes en el contexto de la animación físico-deportiva y recreativa
  1. Interpretación de los elementos programáticos en proyectos de animación físico-deportivos y recreativos
  2. Interpretación de los elementos programáticos
  3. Características y expectativas de los usuarios
  4. Estrategias para la creación de un clima de trabajo positivo y gratificante
  5. Criterios para la propuesta de actividades alternativas, en función de las características de los usuarios
  1. Disponibilidad e idoneidad de los recursos, espacios e instalaciones
  2. Uso y aplicación de los recursos materiales en animación físico-deportiva
  3. Barreras arquitectónicas y criterios para la adaptación
  4. Mantenimiento Preventivo
  5. Mantenimiento operativo
  6. Mantenimiento correctivo
  1. El juego como soporte básico en animación físico-deportiva y recreativa
  2. Juegos y actividades físico-deportivas y recreativas deportiva
  3. Clasificación de los juegos
  1. Necesidades personales y sociales en el ámbito de la animación y recreación
  2. Elementos de la comunicación: emisor, mensaje, receptor, canal utilizado.
  3. Dificultades comunicativas más habituales en actividades de animación y recreación
  4. Estrategias y técnicas para fomentar y facilitar la comunicación en animación
  5. Procesos de comunicación en situaciones de reclamación del usuario
  6. Estrategias del animador para motivar y animar en la interacción grupal
  1. Desarrollo evolutivo
  2. Sociología del ocio y la actividad físico-deportiva y recreativa
  3. Estrategias y pautas para favorecer la participación e implicación de los usuarios en actividades de animación
  4. Características psicoafectivas de personas pertenecientes a colectivos especiales
  5. Imagen y talante del animador:
  6. Habilidades psicológicas susceptibles de desarrollo en el ámbito de la animación
  1. Componentes del servicio de atención al cliente: Cortesía, credibilidad, comunicación, accesibilidad, comprensión, profesionalismo, capacidad de respuesta, fiabilidad.
  2. Estrategias metodológicas específicas y adaptadas de dirección y dinamización de sesiones de juegos y actividades de animación físico-deportiva y recreativa
  3. Estrategias del animador para motivar y animar en la interacción grupal
  4. Dinamización de eventos y actividades de animación físico-deportiva y recreativa:
  5. Dinámica de grupos en animación físico-deportiva y recreativa
  1. Técnicas e instrumentos para la evaluación de proyectos de animación
  2. Aplicación de instrumentos específicos de evaluación
  3. Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación.
  4. Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación
  5. La observación como técnica básica de evaluación
  6. Análisis de datos obtenidos.
  7. Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos.
  8. Normativa vigente de protección de datos.
  9. Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad.
  1. Medidas de prevención de riesgos, de protección medioambiental, de seguridad y de salud en instalaciones deportivas y espacios de aire libre en actividades y eventos de animación
  2. Evacuación preventiva y de emergencia en instalaciones deportivas y en el entorno natural.
  3. Legislación básica sobre seguridad y prevención.
  1. Interpretación de una programación general de animación turística y recreativa
  2. Programación y diseño de talleres y actividades culturales
  3. Programas específicos de talleres y actividades según el tipo de instalación, medios disponibles y tipología de los clientes
  1. Identificación y aplicación
  2. Fuentes de información para la selección y análisis de los recursos culturales del entorno
  3. Intereses culturales y expectativas de los usuarios y ámbito de desarrollo de la animación turística y recreativa
  4. Pautas para relacionar recursos culturales identificados con su utilización en animación turística y recreativa
  5. Elaboración de fichas técnicas
  6. Técnicas artesanas
  7. Gastronomía local
  8. Folclore local y regional
  9. Dramatizaciones y representaciones escénicas
  10. Recursos del patrimonio histórico-artístico
  11. Otros recursos culturales
  1. Verificación y adaptación de los recursos materiales
  2. Criterios de utilización segura y procedimientos para la supervisión de los recursos materiales de animación
  3. Accesibilidad en instalaciones y espacios abiertos
  4. Instalaciones y establecimientos turísticos
  5. Características tipo de una instalación turística para el desarrollo de programas de animación con actividades y talleres culturales y recreativos
  1. Análisis de los intereses y necesidades culturales de los distintos colectivos de clientes en establecimientos de actividades turísticas y recreativas
  2. Conocimiento de la normativa reguladora de la profesión de guía turístico en la CC.AA. donde se prevea realizar la actividad
  3. Metodología para la planificación de los talleres y las actividades
  4. Criterios para la adaptación de las actividades recreativas en función de las características y necesidades de los clientes, espacios y medios materiales disponibles
  5. Aplicación de técnicas de promoción y comunicación
  6. Realización de diferentes talleres y actividades culturales ejecutables en el marco de un alojamiento turístico
  7. Desarrollo práctico de los talleres y actividades culturales
  8. Desarrollo práctico de salidas o excursiones turísticas y recreativas
  9. Estrategias metodológicas específicas y adaptadas de dirección y dinamización de talleres y actividades culturales en el ámbito del turismo y la recreación
  10. Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de talleres y actividades culturales en contextos turísticos y recreativos
  1. Técnicas de diseño de instrumentos específicos de evaluación de actividades culturales
  2. Aplicación de instrumentos y materiales específicos de evaluación de actividades culturales
  3. Instrumentos y medios de evaluación más habituales en el desarrollo de actividades culturales en contextos turísticos y recreativos
  4. Detección de necesidades de mejora derivadas de la evaluación de actividades culturales
  5. Elaboración de informes: finalidad, estructura y presentación
  1. Las veladas y espectáculos en el contexto de un proyecto de animación
  2. Elementos de la programación, uso y combinación
  3. Niveles de programación en la animación nocturna
  4. Programación
  5. Publicidad: métodos de captación:
  6. Clasificación según tipología del colectivo destinatario
  7. Clasificación según tipo de participación requerida: activa, pasiva o compartida
  8. Diferentes tipos de veladas y espectáculos
  1. Gestión, disponibilidad e idoneidad de los recursos humanos y materiales
  2. Criterios de uso de los recursos materiales en veladas y espectáculos con fines de animación
  3. Cronograma y desarrollo organizativo
  4. Cumplimentación de la Ficha Técnica de un montaje.
  1. Clasificación y características
  2. Técnicas de expresión corporal
  3. Técnicas de sonido
  4. Técnicas de expresión oral
  5. Técnicas de expresión musical
  1. Clasificación y características
  2. La puesta en escena
  3. Etapas para la realización y producción de un montaje
  4. Técnicas de iluminación
  5. Técnicas de ambientación
  6. Rotulación y grafismo
  1. Técnicas de maquillaje
  2. El disfraz y el vestuario en los espectáculos
  3. Estudio del vestuario escénico
  4. Presupuestos
  5. Mantenimiento del vestuario: los complementos o props
  1. Criterios metodológicos en la dirección de veladas y espectáculos
  2. Elaboración de guiones o scripts
  3. Métodos de control de tiempos
  4. Funciones del animador-showman
  5. Trabajo en equipo
  6. Supervisión del desarrollo de veladas y espectáculos
  1. Métodos de evaluación
  2. Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación.
  3. Estrategias e instrumentos para evaluar
  4. Pautas para el establecimiento de mecanismos de mejora de la actividad a partir de los resultados de la evaluación
  1. Conceptos.
  2. Objetivos y límites de los Primeros Auxilios.
  3. Aspectos ético-legales en el primer interviniente.
  4. Actuación del primer interviniente.
  5. Anatomía y fisiología básicas para Primeros Auxilios.
  6. Técnicas de apoyo psicológico en Primeros Auxilios.
  1. La cadena de supervivencia.
  2. RCP básica.
  3. RCP básica en casos especiales.
  4. Obstrucción de vía aérea.
  5. Aplicación de oxígeno.
  1. El paciente traumático.
  2. Traumatismos en extremidades y partes blandas.
  3. Trastornos circulatorios.
  4. Lesiones producidas por calor o frío.
  5. Picaduras.
  6. Urgencias médicas.
  7. Intervención prehospitalaria en ahogamientos y lesionados medulares en el medio acuático.
  8. El botiquín de Primeros Auxilios y la enfermería.
  1. Víctimas con necesidades especiales.
  2. Sistemas de emergencia.
  3. Accidentes de tráfico.
  4. Emergencias colectivas y catástrofes.

Titulación de Curso AFDA0211

TITULACIÓN de haber superado la FORMACIÓN NO FORMAL que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en el Certificado de Profesionalidad AFDA0211 Animación Físico-Deportiva y Recreativa, regulada en el Real Decreto 1076/2012, de 13 de Julio, del cual toma como referencia la Cualificación Profesional AFD509_3 Animación Físico-Deportiva (Real Decreto 146/2011, de 4 de Febrero). Titulación Profesional Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Acreditada por la FEDERACIÓN ESPAÑOLA DE FITNESS (FEF) a la que va a poder acceder como Federado recibiendo el correspondiente Carnet Profesional en Actividades Físicodeportivas en el Medio Ambiente, además una vez finalizada la formación, el alumno pasará a formar parte del Registro Español de Profesionales del Ejercicio (ESREPs) que recoge a los profesionales del ejercicio, estableciendo un ESTÁNDAR DE CALIDAD y un REGISTRO PROFESIONAL para garantizar un asesoramiento seguro y efectivo de los clientes usuarios de instalaciones fitness por PROFESIONALES CUALIFICADOS. La Federación Española de Fitness acredita únicamente los contenidos referidos a la actividad física, cualquier mención a aspectos técnicos- tácticos queda fuera de sus competencias y de la acreditación. De acuerdo a la Instrucción de 22 de marzo de 2022, por la que se determinan los criterios de admisión de la formación aportada por las personas solicitantes de participación en el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral o vías no formales de formación. EUROINNOVA FORMACIÓN S.L. es una entidad participante del fichero de entidades del Sepe, Ministerio de Trabajo y Economía Social. Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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Eduardo Ruano Benavides
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Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Maestro-Especialidad de Educación Física
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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

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Curso AFDA0211 Animación Físico, Deportiva y Recreativa Online

CURSO AFDA0211 ANIMACION FISICO DEPORTIVA Y RECREATIVA ONLINE

¿Te gustaría trabajar en el sector del deporte y las actividades recreativas?

Los niños poseen la necesidad de moverse, jugar y llevar a cabo actividades físicas. La actividad física es necesaria que el desarrollo físico, emocional y psicosocial de los niños se lleve a cabo de forma adecuada. Este desarrollo se ve favorecido tanto en niños sanos como con niños que tengan algún tipo de cardiopatías congénitas. Las actividades físicas pueden dividirse en los siguientes tipos: 

  • Actividad física: Dentro de este tipo podemos incluir cualquier actividad del cuerpo que sea fruto de la contracción muscular. Con la realización de este tipo de actividad, se realiza un aumento de las necesidades metabólicas que está por encima de la situación de reposo. En general, la actividad física moderada necesita de un aumento de las necesidades metabólicas que se encuentra a un nivel de 3 a 6 veces superior a las de reposo. 
  • Deporte recreativo: Consiste en la actividad física voluntaria en la que el participante tendrá la libertad de parar en cualquier momento. 
  • Deporte de competición: Esta actividad física no determina la duración de la actividad, y normalmente suele requerir una intensidad mucho superior.
  • Entrenamiento físico: Se desarrollará esta actividad bajo un programa especializado. Este tipo de entrenamientos tiene el objetivo de aumentar la capacidad física del individuo.
  • Hábito de vida sedentario: En este estilo de vida, existe una ausencia de actividad física o esta es muy escasa. Se caracteriza por el aumento de las horas que se dedican a la realización de actividades que no requieren ningún movimiento, como son ver la televisión, jugar a videojuegos o utilizar el ordenador.

Conoce la diferencia entre el ejercicio estático y dinámico

Los deportes pueden clasificarse en diferentes tipos con el objetivo de establecer algunas recomendaciones o prohibiciones de su realización para diferentes deportistas, sobre todo en caso de que sufran alguna enfermedad cardíaca. 

  • Las contracciones estáticas: Estimulan los procesos mecánicos y metabólicos del músculo esquelético. Esto conduce a una serie de cambios que se producen en la presión arterial. Cuanto mayor sea la masa muscular implicada, mayor será la intensidad de la contracción, y, por tanto, mayor será también el aumento de la presión arterial. Sin se incorpora una maniobra de Valsava durante las contrataciones, la presión arterial aumentará también de forma aguda y transitoria.
  • El ejercicio dinámico: Estos ejercicios aumentan la demanda de flujo sanguíneo y de gasto cardíaco, que esta vez se produce sin aumento de la presión.

Especialízate en los tipos de juegos recreativos con Euroinnova

  • Juegos tradicionales: Este tipo de dinámicas son heredadas y transmitidas de generación en generación. Normalmente, el uso del cuerpo está involucrado, así como el uso de algunos elementos presentes en la naturaleza, ya que tienen muy poca variación a lo largo de las épocas. Los juegos pueden vincularse a culturas específicas o incluso a los valores de una comunidad o a una historia local.
  • Juegos populares: Este tipo de juegos son practicados de forma masiva, aunque su tendencia es a realizar los que estén de moda o utilizar nuevas posibilidades. Las reglas suelen ser variadas y cambiantes y se adaptarán al grupo de personas que los practiquen.
  • Juegos Autóctonos: Estas actividades recreativas son similares a las tradicionales, con la diferencia de que las reglas y procedimientos son diferentes en el tiempo y van cambiando con la evolución de la sociedad.

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