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Alumnos

Plan de estudios de Curso experto secundaria sistemas electrónicos

Resumen salidas profesionales
de Curso experto secundaria sistemas electrónicos
El Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Sistemas Electrónicos es una formación de gran relevancia en el contexto actual. En un mundo cada vez más tecnológico, es fundamental contar con profesionales capacitados para enseñar sobre sistemas electrónicos en el nivel de educación secundaria, permitiendo a los alumnos introducirse en este campo desde su edad temprana. Este programa proporciona a los docentes las herramientas necesarias para impartir conocimientos actualizados y prácticos en el campo de los sistemas electrónicos, preparando a los estudiantes para los desafíos y oportunidades de la era digital, entre otros aspectos tecnológicos.
Objetivos
de Curso experto secundaria sistemas electrónicos
- Revisar los conceptos generales de la didáctica. - Repasar cómo realizar una programación didáctica que esté integrada con el currículum. - Conocer el marco legislativo de la educación secundaria. - Tratar las funciones y competencias del profesor dentro y fuera del aula. - Mejorar el entorno del aula y el contenido en base a la atención a la diversidad - Profundizar en los fundamentos sobre Sistemas Electrónicos - Estudiar acerca de la instalación y funcionalidad de Sistemas Electrónicos y sus señales.
Salidas profesionales
de Curso experto secundaria sistemas electrónicos
Experto Universitario en Cualificación pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Sistemas Electrónicos ofrece salidas como profesor especializado en Sistemas Electrónicos en centros de educación secundaria. También puedes desempeñar funciones de asesor o formador en empresas o centros de formación relacionados con la tecnología y los sistemas electrónicos.
Para qué te prepara
el Curso experto secundaria sistemas electrónicos
Experto Universitario en Cualificación pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Sistemas Electrónicos te prepara a docentes altamente competentes en la enseñanza de Sistemas Electrónicos en educación secundaria. Desarrollarás habilidades pedagógicas y didácticas, utilizando recursos innovadores y tecnologías educativas. Adquirirás conocimientos actualizados en el campo de los sistemas electrónicos.
A quién va dirigido
el Curso experto secundaria sistemas electrónicos
Este Experto Universitario en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Sistemas Electrónicos está exclusivamente dirigido a estudiantes o graduados universitarios que quieran ampliar y actualizar sus conocimientos, competencias y habilidades formativas o profesionales. 
Metodología
de Curso experto secundaria sistemas electrónicos
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso experto secundaria sistemas electrónicos

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  1. ¿Qué es la didáctica general?
  2. Los principios didácticos
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  4. La evaluación

  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos

  1. El currículo
  2. Diseño Curricular Base (DCB)
  3. Proyecto Curricular de Centro (PCC)
  4. Programación de Aula (PA)

  1. Concepto de programación didáctica
  2. Características de la programación
  3. Funciones
  4. Elementos

  1. Concepto de Unidad Didáctica (UD)
  2. Elementos de la Unidad Didáctica

  1. Aportaciones pedagógicas a la Educación
  2. Principios didácticos fundamentales de la educación
  3. Tecnologías de la Información y Comunicación

  1. El método y su importancia
  2. Recursos didácticos
  3. Las técnicas y los procedimientos

  1. Atención a la diversidad
  2. La diversidad educativa y necesidades de adaptación
  3. Normalización e integración: concepto, principios y modalidades
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad

  1. Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
  2. La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
  3. Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículum y se regula la ordenación de la educación infantil
  4. Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículum básico de la Educación Primaria
  5. Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato

  1. Proceso de construcción del conocimiento profesional
  2. El contexto de actuación como configurador de las funciones
  3. Las funciones del profesor

  1. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  2. Las competencias clave en el currículo
  3. Evaluación de las competencias clave

  1. La importancia del contexto familiar
  2. Concepto de familia y principales funciones
  3. La familia y su función educadora
  4. Desarrollo afectivo en la familia
  5. Niños/as, educadores y familias en Reggio Emilia

  1. Introducción a la Pedagogía Activa
  2. Escuela Activa VS Escuela Tradicional
  3. Fundamentos de la Pedagogía Activa
  4. La escuela de Dewey
  5. Método Montessori
  6. Método Decroly
  7. La enseñanza libre por grupos de Cousinet
  8. Pedagogía de Freinet
  9. Pedagogía de Waldorf
  10. Práctica Psicomotriz Aucouturier
  11. Emmi Pikler
  12. Educación Creadora de Arno Stern

  1. Atención a la diversidad
  2. Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo
  3. Adaptaciones curriculares

  1. Concepto de discapacidad
  2. Diferencia entre discapacidad, deficiencia y minusvalía
  3. Tipos de discapacidad
  4. El concepto de Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE)
  5. La importancia de la Escuela Inclusiva

  1. ACNEE: Características y tipos
  2. Metodologías de trabajo con el ACNEE: Tipos y características
  3. Adaptaciones curriculares individuales: materiales curriculares y metodología
  4. Nuevas Tecnologías para ACNEE

  1. Altas capacidades: Características y tipos
  2. Integración tardía en el sistema educativo

  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Discapcidad Auditiva
  5. Alumnado con Discapacidad Visual
  6. Alumnado con Discapacidad Intelectual

  1. Altas capacidades
  2. Integración tardía en el sistema educativo

  1. Magnitudes físicas. Unidades del sistema internacional.
  2. Sistemas y códigos de numeración.
  3. Descripción de sensores y medidores de parámetros físicos (principio de funcionamiento, características, instalación y técnicas de calibración):
    1. - Termoeléctricos (Termopares)
    2. - Resistivos (Fuerza, Presión, Aceleración, Temperatura, etc..)
    3. - Inductivos (Presión, Desplazamiento, LVDT, Vibración)
    4. - Fotoeléctricos (Barreras, Encoders, Pirómetros de radiación, luxómetros, etc..)
    5. - Capacitivos (Presión, Desplazamiento, Presión sonora, etc..)
    6. - Piezoeléctricos (Aceleración, Fuerza, Presión)
    7. - Electromagnéticos (Dinámo tacométrica, Velocidad de vibración, etc..)
    8. - Sensores de caudal de fluidos (Rotámetros, Pistón, Másicos, Electrodinámicos)
    9. - Sensores de nivel de líquidos (Capacitivos, Potenciométricos, etc..).
    10. - Sensores de detección de gases
  4. Cables de instrumentación (Características, instalación):
    1. - Coaxiales
    2. - Apantallados
    3. - Mangueras múltiples
  5. Acondicionadores de instrumentación (Descripción, características, instalación)
    1. - Procesadores de señal (Amplificadores, filtros, etc..)
    2. - Transmisores de señal (Aisladores galvánicos, lazos de corriente, etc..)
  6. Dispositivos de interfaz y conversión Analógica/Digital para conexión a ordenadores tipo PC.
  7. Normativa de seguridad e higiene
  8. Normativa de calidad (Compatibilidad electromagnética, R.E.B.T., etc..)

  1. Leyes fundamentales sobre la generación de corriente eléctrica.
  2. Sistemas de transmisión de movimiento (actuadores lineales y angulares)
  3. Aparellaje y protecciones eléctricas
  4. Principios fundamentales de la inducción electromagnética.
  5. Principio de funcionamiento motor c.a. monofásico y trifásico.
  6. Principio de funcionamiento motor c.c. excitación serie
  7. Principio de funcionamiento motor c.c. excitación independiente.
  8. Principio de funcionamiento motor Brushless.
  9. Electroválvulas neumáticas. Tipos y aplicaciones.
  10. Motores neumáticos. Tipos y aplicaciones.
  11. Electroválvulas hidráulicas. Tipos y aplicaciones.
  12. Motores hidráulicos. Tipos y aplicaciones.
  13. Servoválvulas hidráulicas y equipos de control.
  14. Cables de instalación utilizados en baja tensión.
  15. Racordaje utilizada en instalaciones neumáticas.
  16. Racordaje utilizada en instalaciones hidráulicas.
  17. Simbología según normas ISO.
  18. Normativa de seguridad e higiene
  19. Normativa de calidad (Compatibilidad electromagnética, R.E.B.T., etc..)

  1. Diagramas de control (Simbología e interpretación)
  2. Características de los diferentes procesos industriales.
  3. Regulación de los procesos industriales.
  4. Características de la regulación manual y automática.
  5. Realimentación y control de procesos.
  6. Sistemas de control analógico y digital.
  7. Estructura funcional de un lazo de regulación.
  8. Estructura en lazo abierto y en lazo cerrado.
  9. Componentes y funciones de los lazos de control.
  10. Elementos de los sistemas o equipos de control realimentados.
  11. Respuesta y parámetros, características de los sistemas realimentados.
  12. Características generales y tipología de los reguladores.
  13. Métodos de montaje e instalación de los reguladores.
  14. Técnicas de sintonización de lazos de control realimentado.
  15. Normativa de seguridad e higiene
  16. Normativa de calidad (Compatibilidad electromagnética, R.E.B.T., etc..)

  1. Diagramas de lógica secuencial (Simbología e interpretación)
  2. Arquitectura de sistemas microprocesador y ordenadores personales
  3. Arquitectura de autómatas programables
  4. Estructura básica de un equipo de control.
  5. Automatismos combinacionales y secuenciales.
  6. Lenguajes de programación de autómatas
  7. Interfaces de entrada y salida. Tipos.
  8. Sistemas de comunicación informática (Conexiones punto a punto, redes locales, normalización)
  9. Normativa de seguridad e higiene
  10. Normativa de calidad (Compatibilidad electromagnética, R.E.B.T., etc..).

  1. Sistemas de vigilancia y control mediante redes digitales de baja velocidad (Descripcción, características, elementos constitutivos y técnicas de instalación).
  2. Esquemas unifilares (simbología, interpretación)
  3. Funciones de un equipo centralizado de control de señales.
  4. El proceso de transmisión de señales:
    1. - Elementos que intervienen.
    2. - Funciones y características.
  5. Arquitectura y estándares de comunicación.

Titulación de Curso experto secundaria sistemas electrónicos

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Título Propio de Diploma Experto en Cualificación Pedagógica y Didáctica en la Especialidad de Secundaria Sistemas Electrónicos expedido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz acreditada con 24 Créditos Universitarios Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.

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