Realiza este Curso Inteligencias Múltiples y Aprendizaje Cooperativo y consigue una titulación expedida por la Universidad de Nebrija

Titulación
Modalidad
Modalidad
Online
Duración - Créditos
Duración - Créditos
3 meses - 5 ECTS
Baremable Oposiciones
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Administración pública
Becas y Financiación
Becas y Financiación
sin intereses
Equipo Docente
Equipo Docente
Especializado
Acompañamiento
Acompañamiento
Personalizado

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4,6
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* Todas las opiniones sobre Inteligencias Múltiples y Aprendizaje Cooperativo (Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso inteligencias múltiples y aprendizaje cooperativo

CURSO INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y APRENDIZAJE COOPERATIVO. Realiza este curso online y comienza cuanto antes tu formación con la que desarrollarás las competencias profesionales en Inteligencias Múltiples y Aprendizaje Cooperativo más demandadas en el mercado laboral. Contacta con nosotros y solicita más información. ¡Dale un impulso a tu carrera!

Resumen salidas profesionales
de Curso inteligencias múltiples y aprendizaje cooperativo
Este CURSO HOMOLOGADO EN INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y APRENDIZAJE COOPERATIVO le ofrece una formación especializada en la materia. En el ámbito de la educación, es necesario conocer la teoría de las inteligencias múltiples para proporcionar un aprendizaje cooperativo, además de cómo influye este aprendizaje cooperativo en la educación en general. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios sobre inteligencias múltiples y aprendizaje significativo. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES. 
Objetivos
de Curso inteligencias múltiples y aprendizaje cooperativo
Este Curso Inteligencias Múltiples y Aprendizaje Cooperativo perseguirá la consecución de los siguientes objetivos: - Conocer las Inteligencias Múltiples de Gardner. - Identificar las estrategias para desarrollar las Inteligencias Múltiples. - Evaluar las capacidades presentes en cada caso. - Fomentar la autoevaluación para que los alumnos potencien sus capacidades. - Estudiar la fundamentación teórica del aprendizaje cooperativo. - Comprender los diferentes elementos e indicadores del aprendizaje cooperativo. - Aprender las técnicas y estrategias del aula para aplicar el aprendizaje cooperativo. - Evaluar el aprendizaje cooperativo. - Conocer los objetivos y finalidades del aprendizaje cooperativo, además de sus efectos. - Establecer los distintos roles del docente para lograr el aprendizaje cooperativo.
Salidas profesionales
de Curso inteligencias múltiples y aprendizaje cooperativo
Este Curso Inteligencias Múltiples y Aprendizaje Cooperativo aumentará exponencialmente tu formación en el ámbito en el ámbito de la psicología y de la educación. Se integra en un equipo de trabajo con otras personas del mismo ámbito, donde realiza tareas de educación, identificación y prevención, en el ámbito público o privado.
Para qué te prepara
el Curso inteligencias múltiples y aprendizaje cooperativo
El presente CURSO ONLINE HOMOLOGADO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y APRENDIZAJE COOPERATIVO va dirigido a la formación sobre las inteligencias múltiples y aprendizaje cooperativo, reconociendo el haber adquirido los conocimientos necesarios para la dedicación profesional. El presente Curso Universitario en Inteligencias Múltiples y Aprendizaje Cooperativo está Acreditado con 5 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007).
A quién va dirigido
el Curso inteligencias múltiples y aprendizaje cooperativo
Este CURSO ONLINE HOMOLOGADO DE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y APRENDIZAJE COOPERATIVO va dirigido a los profesionales del mundo de la psicología y de la educación, y a todas aquellas personas interesadas en adquirir los conocimientos relacionados con inteligencias múltiples y aprendizaje cooperativo y/o quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.
Metodología
de Curso inteligencias múltiples y aprendizaje cooperativo
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso inteligencias múltiples y aprendizaje cooperativo

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  1. Concepto de inteligencia
  2. - Inteligencia y capacidad de aprendizaje

  3. La inteligencia a lo largo de la historia
  4. Teoría de las inteligencias múltiples de Gardner
  5. - Tipos de inteligencias de la teoría

    - Base teórica de los tipos de inteligencias

  1. Inteligencia lingüística
  2. - Características de la capacidad lingüística

    - Evaluación de la inteligencia lingüística

    - Estrategias para su desarrollo

  3. Inteligencia lógico-matemática
  4. - Características de la capacidad lógico-matemática

    - Evaluación de la inteligencia lógico-matemática

    - Estrategias para su desarrollo

  1. Inteligencia espacial
  2. - Características de la capacidad espacial

    - Evaluación de la inteligencia espacial

    - Estrategias para su desarrollo

  3. Inteligencia cinético-corporal
  4. - Características de la capacidad cinético-corporal

    - Evaluación de la inteligencia cinético-corporal

    - Estrategias para su desarrollo

  1. Inteligencia musical
  2. - Características de la capacidad musical

    - Evaluación de la inteligencia musical

    - Estrategias para su desarrollo

  3. Inteligencia naturalista
  4. - Características de la capacidad naturalista

    - Evaluación de la inteligencia naturalista

    - Estrategias para su desarrollo

  1. Inteligencia emocional
  2. - Inteligencia intrapersonal

    - Inteligencia interpersonal

  3. Evaluación de la inteligencia emocional
  4. Estrategias para su desarrollo
  1. Aprendizaje cooperativo: concepto
  2. Diferencias entre el aprendizaje cooperativo y el trabajo en grupo
  3. Sistemas de enseñanza-aprendizaje
  4. Principales dificultades en el aprendizaje cooperativo
  5. Características del aprendizaje cooperativo
  6. Componentes
  7. Finalidades y objetivos del aprendizaje cooperativo
  1. Recorrido histórico del aprendizaje cooperativo
  2. - Fundadores del aprendizaje cooperativo

  3. Bases teóricas
  4. Consecuencias educativas del aprendizaje cooperativo
  1. Principios didácticos
  2. Estructura
  3. Formación de grupos
  4. Establecimiento de roles
  5. Rol del docente
  1. Estrategias para conseguir la cohesión del grupo
  2. - Técnicas para fomentar el debate y el consenso en la toma de decisiones

    - Técnicas para favorecer la interacción, el conocimiento mutuo y la distensión dentro del grupo

    - Técnicas para facilitar la inclusión de algún compañero

    - Técnicas para mostrar la importancia de trabajar en equipo

    - Técnicas para preparar al alumnado a trabajar de forma cooperativa

  3. Estrategias para el trabajo en equipo como recurso para enseñar
  4. - Estructuras cooperativas simples o básicas

    - Técnicas cooperativas

  5. Estrategias para conseguir el trabajo en equipo como contenido a enseñar
  6. - Técnicas para desarrollar habilidades sociales cooperativas

    - Técnicas para reforzar algunas habilidades sociales cooperativas

    - Elementos para la organización de los equipos

  1. Evaluación del aprendizaje cooperativo
  2. Evaluación del proceso y del producto
  3. Evaluación del profesor

Titulación de Curso inteligencias múltiples y aprendizaje cooperativo

Titulación Universitaria en Inteligencias Múltiples y Aprendizaje Cooperativo con 5 Créditos Universitarios ECTS. 

Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 22 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.
La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos (Cataluña: 125 horas-13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas-7 semanas).
Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
Curso Inteligencias Multiples Aprendizaje CooperativoCurso Inteligencias Multiples Aprendizaje Cooperativo
FPDP - Formacion Permanente Del Profesorado

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La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.

* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Curso Inteligencias Múltiples y Aprendizaje Cooperativo

El correcto estilo de aprendizaje favorece la adecuada educación y evolución de los niños en diversos ámbitos de su vida diaria, convirtiéndose así en una de las características educativas fundamentales. A través de este pack de materiales didácticos, el alumnado podrá adquirir las competencias profesionales necesarias para analizar las diferentes inteligencias presentes en el alumnado para enseñar de la mejor manera según el caso concreto.

Conviértete en lo que siempre has querido ser con nuestro Curso Inteligencias Múltiples y Aprendizaje Cooperativo. Gracias a este curso, podrás alcanzar todos tus objetivos laborales y profesionales. 

¿En qué consiste la Teoría de las Inteligencias Múltiples?

Este modelo propone que todas las personas tienen ocho tipos de inteligencia que, si bien pueden guardar relación entre sí, marcan el comportamiento, la manera de aprender, captar, comprender, entre otros aspectos, el mundo que las rodea.

Esta teoría argumenta que hay gran variedad de capacidades cognitivas, pero que hay poca relación entre ellas (relación entre aprendizaje e inteligencias múltiples). 
La inteligencia puede ser medida con diferentes instrumentos estándares de psicometría (tests de cociente intelectual).

Todas las inteligencias múltiples y aprendizaje de competencias, así como las estrategias de aprendizaje e inteligencias múltiples, serán tratados en este interesante curso.

Curso Inteligencias Múltiples  y Aprendizaje Cooperativo

¿Cuáles son los tipos de inteligencia?

Las ocho inteligencias definen las inteligencias múltiples y el aprendizaje escolar como una habilidad con las que cuentan las personas y, por tanto, una destreza que puede evolucionar. Hay un componente genético, pero las habilidades se irán desarrollando, dependiendo del ambiente, las experiencias, la educación, etc.

En la actualidad, hay muchos tipos de inteligencia, los cuales son: 

  • Inteligencia musical: facilidad en la composición, la interpretación, la transformación y la valoración de todo tipo de música y sonidos. Se distingue por el placer de sentir la música, los sonidos y los ritmos. 
  • Inteligencia lingüística: se distingue por el placer en el lenguaje y el habla. Para potenciarla debe dedicar tiempo a la lectura, los elementos para escribir, los debates, los diálogos, las discusiones, los cuentos. 
  • Inteligencia lógica-matemática: se distingue por las elevadas habilidades en la resolución de problemas lógicos y en las matemáticas. Las personas que cuentan con esta inteligencia, se hace las preguntas del "por qué" y el "cómo", razonan sobre las cosas, quieren saber "qué pasará después de aquello" y piensan de forma secuencial. 
  • Inteligencia espacial: consiste en formar un modelo mental del mundo en tres dimensiones, piensan en imágenes, en espacios y en superficies. Para potenciarla se pueden realizar actividades de expresión artística, crear gráficos o mapas mentales. Esta es la inteligencia que tienen los capitanes de barco, los pilotos de aviones, los ingenieros, los cirujanos, los escultores, los arquitectos, los decoradores y los diseñadores.
  • Inteligencia corporal-cinestésica: es la capacidad de utilizar el propio cuerpo en la realización de actividades o resolución de problemas. Se identifica por el deseo de moverse, la tendencia a estar en movimiento, Interactuar con el entorno a partir de sensaciones somáticas. Es la inteligencia que encontramos en los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines y se trata de una de las inteligencias múltiples para el aprendizaje más importantes
  • Inteligencia interpersonal: es la capacidad de comprender y entender otras personas y trabajar eficientemente con ellas. Podemos potenciarla con debates, trabajos cooperativos, reuniones sociales, aprendizaje tipo maestro-aprendiz... Se encuentra en vendedores, maestros, políticos, psicólogos, actores y líderes religiosos.
  • Inteligencia intrapersonal: es la capacidad para comprenderse a uno mismo que contenga los propios deseos y miedos y, utilizar esta información en la propia vida. La podemos potenciar, escribiendo un diario, pensar sobre las propias habilidades y emociones, llevar a cabo proyectos individuales, estar solo. Se suele encontrar en los buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.
  • Inteligencia naturalista: es la capacidad que tenemos para distinguir, clasificar y utilizar elementos naturales. La podemos potenciar a partir de la jardinería, la observación y el análisis de la fauna y la flora, la investigación de fenómenos de la naturaleza ... Es la que demuestran tener los biólogos o los herbolarios.

La teoría de las inteligencias múltiples dice que todas las personas tenemos las 8 inteligencias, solo que algunas las desarrollamos más que otras. Si quieres conocer mucho más sobre el área de la inteligencia múltiple y el aprendizaje cooperativo, es hora de que realices nuestro curso. 

Curso Inteligencias y Aprendizaje Múltiples Cooperativo

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