Matricúlate en el Curso Especialista en Educación Ciudadanía Intercultural: Especialista en Educación para una Ciudadanía Intercultural en Etapas Educativas de 3 a 18 años y Obtén una Doble Titulación Expedida por Euroinnova International Online Education

Modalidad
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4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro
* Todas las opiniones sobre Especialista en Educación para una Ciudadanía Intercultural en Etapas Educativas de 3 a 18 años (Doble Titulación), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso especialista en educación ciudadanía intercultural

Resumen salidas profesionales
de Curso especialista en educación ciudadanía intercultural
Si trabaja en el ámbito de la educación y quiere conocer las técnicas para ejecutarla en una ciudadanía con características interculturales este es su momento, con el Curso de Especialista en Educación para una Ciudadanía Intercultural en Etapas Educativas de 3 a 18 años (Doble Titulación) podrá adquirir los conocimientos necesarios para ser un profesional en este sector. España se ha convertido desde hace unos años en un país de inmigración, por lo que en algunos ámbitos como por ejemplo el de la educación se han experimentado cambios debido a la interculturalidad de las aulas que debemos saber tratar. Realizando este Curso de Especialista en Educación para una Ciudadanía Intercultural en Etapas Educativas de 3 a 18 años (Doble Titulación) conocerá las técnicas oportunas en cuanto a las diferentes actuaciones en el ámbito de la educación en el que existan diferencias culturales en las etapas educativas de 3 a 18 años.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Educacion para una ciudadania intercultural
Autor: Jimenez Gamez, Rafael Angel. Goenechea Permisan, Cristina
Objetivos
de Curso especialista en educación ciudadanía intercultural
- Conocer los aspectos de la globalización e inmigración en España. - Conocer los apsectos clave de una cuidadanía intercultural. - Aplicar la educación e intervención educativa a una cuidadanía intercultural. - Conocer aquellos términos relacionados con los cambios sociales que experimenta la población actual. - Situar la interculturalidad en el ámbito legislativo y las políticas educativas, enfocándola a las etapas de educación infantil, primaria y secundaria. - Adquirir las actitudes, valores y habilidades más adecuadas al respecto de la interculturalidad para así poder cultivarlas en el alumnado.
Salidas profesionales
de Curso especialista en educación ciudadanía intercultural
Docencia / Educación / Formación / Educación intercultural / Especialista en interculturalidad en las aulas.
Para qué te prepara
el Curso especialista en educación ciudadanía intercultural
Este Curso de Especialista en Educación para una Ciudadanía Intercultural en Etapas Educativas de 3 a 18 años (Doble Titulación) le prepara para aplicar las técnicas de educación adecuadas en entornos en los que se experimente interculturalidad, puesto que habrá que adaptar la tipología de enseñanza a ámbitos en los que los alumnos tengan diferentes culturas y tipos de saber.
A quién va dirigido
el Curso especialista en educación ciudadanía intercultural
El Curso de Especialista en Educación para una Ciudadanía Intercultural en Etapas Educativas de 3 a 18 años (Doble Titulación) está dirigido a cualquier persona relacionada con el mundo de la educación o aquellos profesionales que quieran adquirir conocimientos sobre los procesos de educación pata una ciudadanía intercultural. Además es interesante para aquellas personas que deseen especializarse en realizar una intervención educativa intercultural.
Metodología
de Curso especialista en educación ciudadanía intercultural
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso especialista en educación ciudadanía intercultural

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  1. Vivimos en un mundo globalizado
  2. La crisis económica
  3. - La economía informacional y global

    - La crisis económica internacional y sus repercusiones en España

  4. Las víctimas de la globalización y de la crisis
  5. El pensamiento único. El neoliberalismo como ideología de la globalización
  6. La producción flexible y la desregulación. La empresa red
  7. El despertar de las tribus y el descubrimiento del sujeto
  8. La crisis de la democracia
  9. ¿Gobernar la globalización? ¿Es posible otro mundo?
  10. ¿Podemos superar la crisis económica?
  1. Algunas anotaciones previas sobre las migraciones
  2. - Conceptos básicos y evolución histórica

    - Teorías sobre las migraciones

  3. La inmigración en España: características y su situación ante la crisis
  4. - Una inmigración reciente y muy rápida (desde el año 2000)

    - Una inmigración demandada desde los desajustes del mercado de trabajo, pero muy activa, aunque discriminada

    - Una inmigración heterogénea y cambiante, hija de la globalización, en la que siguen siendo mayoría los marroquíes

    - Una inmigración con un peso importante de irregularidad y con muy pocos asilados y refugiados

    - Una población inmigrante joven y feminizada, con un reagrupamiento familiar de relativa rapidez

    - Una inmigración bien formada, que impacta en toda la estructura social, que viene para quedarse y que se asocia para integrarse

    - La inmigración ante la crisis

  5. La política migratoria
  6. - Evolución histórica. Legislación y realidad

    - Las políticas de inmigración. Un análisis general

  7. Los españoles y la inmigración
  1. Una aproximación al concepto de cultura
  2. Las culturas se ponen en contacto en la sociedad multicultural
  3. Una aproximación al concepto de identidad. Hacia una identidad transversal
  4. La construcción social de la diferencia
  5. - Algunas aclaraciones previas sobre diversidad y diferencia

    - Un primer acercamiento epistemológico

    - Una aproximación psicológica: estereotipos y prejuicios

  6. El racismo
  7. - Una introducción conceptual

    - El racismo como objeto de estudio

  8. Una aproximación al concepto de ciudadanía
  9. Una ciudadanía democrática
  10. - Una ciudadanía democrática participativa más que representativa

    - La democracia como ética procedimental

    - La ciudadanía democrática, justicia social e igualdad

  11. ¿Cómo construir la ciudadanía democrática en la sociedad multicultural?
  12. - La ciudadanía democrática del liberalismo individualista

    - La ciudadanía democrática del multiculturalismo comunitarista

    - La ciudadanía democrática del republicanismo cívico.

  13. El interculturalismo
  14. Advertencias previas sobre el interculturalismo. Hacia el paradigma intercultural
  1. La educación para la ciudadanía intercultural: principios y características
  2. La EpCI en Europa y en España
  3. - Evolución histórica

    - Análisis de la situación actual

  4. La investigación sobre EpCI
  5. Los grados de consecución de una EpCI: compensación, integración e inclusión
  1. Las aulas de adaptación lingüística. Identidad, diversidad lingüística e inmigración
  2. La atención a los estudiantes gitanos
  3. Análisis crítico de la intervención compensatoria: el peligro de la segregación permanente
  1. Un enfoque crítico de los contenidos
  2. - El contraste entre distintos tipos de saber

    - El trabajo crítico de los contenidos

    - La selección de contenidos

    - La organización de los contenidos: hacia un currículum integrado

  3. Unas actividades relevantes
  4. Unos recursos didácticos que promuevan la ciudadanía intercultural
  5. Evaluar para educar a ciudadanos interculturales
  6. Educación para una ciudadanía intercultural
  7. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Educación para una ciudadanía intercultural Jiménez Gámez, Rafael Ángel. Goenechea Permisán, Cristina. Publicado por Editorial Síntesis
  1. La voz de la experiencia.
  2. España, país de inmigración y de encuentro cultural.
  3. La escuela, encuentro de culturas.
  4. El desafío
  5. Anexo. La voz de la experiencia: el CEIP Las Lomas de Almería
  1. El fenómeno migratorio
  2. El concepto de cultura
  3. Diversidad cultural
  4. Percepción de las culturas: prejuicios, estereotipos y discriminación
  5. Multiculturalidad e interculturalidad
  1. Evolución legislativa en educación intercultural previo a la LOE.
  2. Ley Orgánica de Educación (LOE).
  3. Políticas europeas y estatales.
  1. La atención a la diversidad.
  2. Conceptualización de la educación intercultural.
  3. Principios de la educación intercultural.
  4. Modelos de educación intercultural.
  5. Objetivos y contenidos de la educación intercultural.
  6. Educar para la ciudadanía intercultural.
  1. Pautas para trabajar la interculturalidad en el aula.
  2. Las áreas de Educación Infantil.
  1. Pautas para trabajar la interculturalidad en el aula
  2. Las áreas de Educación Primaria
  1. La educación secundaria
  2. Competencias en Educación Secundaria
  3. Pautas para trabajar la interculturalidad en el aula
  1. Actitudes y valores a cultivar
  2. Habilidades personales: cognitivas y emocionales
  1. Introducción: importancia y necesidad de la formación intercultural del profesorado
  2. Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad
  3. Bases para la formación docente en interculturalidad
  4. Formación intercultural del profesorado

Titulación de Curso especialista en educación ciudadanía intercultural

Doble Titulación:

Titulación de Especialista en Educación para una Ciudadanía Intercultural expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación de Experto en Interculturalidad en Etapas Educativas de 3 a 18 años expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con un Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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Curso Especialista en Educación Ciudadanía Intercultural

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¿Por qué especializarme en Educación Ciudadanía Intercultural?

En la actualidad, estamos viviendo una serie de fenómenos globales que nos afectan en todos los ámbitos de nuestras vidas. La globalización ha modificado el mundo que conocemos desde la capa más externa a la más interna. Ha modulado nuestra manera de relacionarnos, nos ha conectado con personas que están remotamente lejos. Internet ha acercado realidades, culturas y situaciones completamente diferentes y distinguidas. Tenemos a un solo "clic" la oportunidad de comunicarnos con otros individuos. Además, estas conexiones internacionales han favorecido muchos sectores laborales, el intercambio intercultural ha devenido, entre otras cuestiones, en una importancia enorme de los idiomas, por lo tanto, se está asistiendo a un incremento masivo de los profesores de lenguas extranjeras, así como de los colegios bilingües. Sumado a esto, tenemos que tener en cuenta como los vuelos low cost están en alza también, permitiendo que los movimientos migratorios sean mucho más accesibles para todos los bolsillos. Acércanos a otras realidades y otros países, fomenta que, a menudo, encantados con dichos lugares, nos quedemos allí, busquemos un futuro laboral en ellos. Con lo cual, los movimientos migratorios están a la orden del día. 

Tanto la inmigración como la emigración han causado una serie de consecuencias, sin embargo, la que nos interesa especialmente en este curso, es la Interculturalidad en las aulas. Este ámbito del conocimiento es uno de los sectores más olvidados en lo que a Interculturalidad se refiere. Sin embargo, es imprescindible para un ambiente favorable en clase, contar con profesionales que sepan gestionar estas realidades. Para poder aprender, es necesario estar cómodo, por lo tanto, garantizar el respeto, el entendimiento y la tolerancia hacia las demás culturas, debe ser una obligación como docentes. 

La infancia y la adolescencia son las dos etapas más importantes a nivel físico, evolutivo, psicomotriz y mental. Es el momento en el que comenzamos a forjar nuestra personalidad, nuestras cualidades salen a relucir, pero también es un período de una vulnerabilidad enorme, por ello, cualquier tipo de discriminación, bullying o abuso, puede suponer la supresión de la autoestima y la confianza en nosotros mismos. Sumado a esto, los jóvenes, en ocasiones, son reacios a lo que es diferente a ellos, por miedo o ignorancia. Por ello, es sencillo que sucedan este tipo de situaciones. Así pues, se hace totalmente imprescindible contar con herramientas y estrategias que supriman los conflictos por Interculturalidad. 

Euroinnova, que advierte esta necesidad por cubrir en los centros, ofrece esta formación que garantiza la formación adecuada y de calidad para mejorar el sistema educativo, así como la tolerancia y el respeto en las aulas. 

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