Impulsa tu carrera profesional con el Curso en Nuevas Perspectivas Orientación y recibe tu titulación expedida por Euroinnova International Online Education

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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Especialista en Psicología: Nuevas Perspectivas en Orientación

4,6
Valoración del curso
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4,9
Valoración del claustro

Zoila González

ESTADO DE MÉXICO

Opinión sobre Especialista en Psicología: Nuevas Perspectivas en Orientación

Zoila González, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?

TEMARIO Y PRECIO

Zoila González, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

Lo profesional del campus

Zoila González, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

Terapias de nueva generación

Zoila González, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?

Excelente

Cinthia Guadarrama

ESTADO DE MÉXICO

Opinión sobre Especialista en Psicología: Nuevas Perspectivas en Orientación

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Todo, la calidad del contenido es impresionantemente.

Cinthia Guadarrama, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

Todo, me ha encantado.

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Actualización principalmente de datos.

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María Román

COLONIA CRUZ MANCA SANTA FE

Opinión sobre Especialista en Psicología: Nuevas Perspectivas en Orientación

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Me parecen excelentes las opciones que ofrecen para un adecuado desarrollo profesional

María Román, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

Los contenidos son excelentes, muy formativos

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Que debo seguir estudiando

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* Todas las opiniones sobre Especialista en Psicología: Nuevas Perspectivas en Orientación, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso en nuevas perspectivas orientación

CURSO EN NUEVAS PERSPECTIVAS ORIENTACIÓN. Aprovecha la oportunidad que te ofrece Euroinnova para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral, y además al mejor precio. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!

Resumen salidas profesionales
de Curso en nuevas perspectivas orientación
Si se dedica al sector de la educación o al ámbito de la psicología y quiere adquirir los conocimientos necesarios sobre las nuevas perspectivas de orientación este es su momento, con el Curso de Especialista en Psicología: Nuevas Perspectivas en Orientación podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta función de la mejor manera posible. El contenido de este Curso de Especialista en Psicología: Nuevas Perspectivas en Orientación ofrece un punto de vista de hacia donde va la orientación psicológica hoy en día y presenta los diferentes ámbito de la actividad del orientador, conociendo así todo el entrono profesional de este.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Nuevas perspectivas en orientacion
Autor: Gordillo, M.a Victoria
Objetivos
de Curso en nuevas perspectivas orientación
- Aprender los principios generales de la orientación en crisis. - Conocer el pensamiento posmoderno y sus contradicciones. - Aprender que es la psicología positiva. - Conocer los elementos de la voluntad en Lersch. - Conocer que es el análisis transaccional.
Salidas profesionales
de Curso en nuevas perspectivas orientación
Psicología / Educación / Orientadores / Centros educativos / Formación / Psicoterapia.
Para qué te prepara
el Curso en nuevas perspectivas orientación
Este Curso de Especialista en Psicología: Nuevas Perspectivas en Orientación le prepara para tener una visión amplia de la actividad del orientador y sus aspectos psicológicos a la hora de desempeñar su función, adquiriendo las técnicas de orientación esenciales para realizar esta labor de la mejor manera posible.
A quién va dirigido
el Curso en nuevas perspectivas orientación
El Curso de Especialista en Psicología: Nuevas Perspectivas en Orientación está dirigido a todos aquellos profesionales del ámbito de la psicología o de la educación, que deseen seguir formándose en la materia, así como a cualquier persona que esté interesada en adquirir conocimientos sobre las nuevas perspectivas de orientación.
Metodología
de Curso en nuevas perspectivas orientación
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso en nuevas perspectivas orientación

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  1. El diagnóstico de la situación actual
  2. Las condiciones necesarias y suficientes de la relación de ayuda
  3. La relación de ayuda: ¿humanista o humana?
  4. El ejercicio de la relación de ayuda
  1. El pensamiento posmoderno y sus contradicciones
  2. El impacto en la psicología y las ciencias sociales
    1. - El giro posmodernista en psicología
    2. - La psicoterapia pos- modernista
  1. De centrarse en los problemas a centrarse en las fortalezas.
  2. La psicología positiva
    1. - La investigación en psicología positiva
    2. - Algunas críticas a la psicología positiva
  3. La resiliencia ante el dolor
  4. El importante papel del altruismo
    1. - Altruismo y salud mental
    2. - Altruismo y salud física
  5. La causalidad del altruismo
    1. - El desarrollo del altruismo
  6. La búsqueda de significado
  7. Algunas puntualizaciones desde la investigación
  1. Concepto y función de la voluntad: las acciones voluntarias
  2. Elementos de la voluntad en Lersch
    1. - La capacidad de decisión
    2. - La autonomía de los fines
    3. - La fuerza de voluntad
  3. Los estudios de la voluntad en la actualidad: la corriente alemana
    1. - El modelo del paso del Rubicán de Heckhausen y Gollwitzer
    2. - La teoría del control de la acción de Kuhl
    3. - Del control de la acción a la teoría de la personalidad
  4. El resurgir de la investigación en autorregulación
    1. - La autorregulación como concepto
    2. - Los fracasos de la autorregulación
  5. La práctica de la voluntad
  1. La perspectiva filosófica
  2. El influjo constructivista en la psicoterapia
  3. La psicoterapia constructivista
  4. Las técnicas en la psicoterapia constructivista
  5. El construccionismo social
    1. - Hipótesis del construccionismo social
    2. - Construccionismo social y psicoterapia según Gergen
    3. - Otras terapias basadas en el construccionismo social
  6. Algunas críticas al constructivismo y al construccionismo social
  1. El carácter “posmoderno” del psicoanálisis
  2. Freud y el descubrimiento del psicoanálisis
    1. - Los mecanismos de defensa
    2. - El desarrollo psicosexual
    3. - El fracaso para comprender la psicología de la mujer y la objetividad del terapeuta
  3. Los primeros disidentes: Adler yjung
    1. - Alfred Adler
    2. - Cari Gustav Jung
  4. Críticas al psicoanálisis
  1. La teoría del apego de Bowlby
    1. - La conceptualización teórica
    2. - Tipos de apego y conducta materna
    3. - Relación con otras teorías psicoanalíticas: Klein y Bion
    4. - Algunos aspectos para investigar en la teoría del apego
    5. - Aportaciones a la práctica terapéutica
    6. - Lo que falta en la teoría del apego: el “desapego ”
  2. El análisis transaccional
    1. - Filosofía y principios del análisis transaccional
    2. - La teoría en la práctica
    3. - La presentación del análisis transaccional en palabras de Eric Berne
    4. - Valoración crítica del análisis transaccional
  3. Psicoterapia dinámica breve
    1. - Los enfoques intrapsiquicos
    2. - Los enfoques basados en las relaciones interpersonales
    3. - Psicoterapia dinámica breve e intervención en emergencias
  1. Antecedentes
  2. La pragmática de la comunicación
  3. Terapia sistémica individual
  4. Terapia familiar sistémica
    1. - El enfoque estructural de Minuchin
    2. - La terapia familiar estratégica
    3. - La Escuela de Milán
  5. La perspectiva crítica
  1. El encuadre filosófico
  2. La narrativa en pedagogía
  3. Medicina y narrativa
  4. La narrativa en psicología
  5. La narrativa en psicoterapia
    1. - Terapias narrativas posmodernas
    2. - La terapia colaborativa
  6. Críticas a la psicoterapia narrativa
    1. - La crítica desde dentro de la terapia narrativa
    2. - La crítica desde fuera de la terapia narrativa
  1. El problema de las diferencias psicológicas
    1. - Enfoques feministas en la investigación psicológica
    2. - Perspectivas en la investigación feminista
  2. El counseling desde la perspectiva feminista
    1. - El enfoque epistemológico o liberal
    2. - La psicoterapia feminista posmodema
  3. Logros y retos del counseling y la terapia feminista
  4. Las peculiaridades de la orientación profesional
    1. - Los datos de investigación
    2. - La superación de los estereotipos
  1. Definición
  2. Fases en la relación y funciones del mentor
  3. Resultados y métodos para lograrlos
  4. Posibles dificultades en la relación
  5. La responsabilidad del mentor
  6. El problema de ser mujer en la relación de mentoring
  1. Diferencias en relación con conceptos similares
  2. La formación profesional del coach
  3. La práctica del coaching
    1. - El proceso de evaluación de 360°
    2. - Enfoques actuales en coaching
    3. - Fases y resultados del coaching
  1. Clasificación de las crisis
  2. Principios generales de la orientación en crisis
  3. Tipos de programas de prevención de crisis
    1. - El modelo integrado de solución de problemas
    2. - El modelo facilitador de orientación en crisis
    3. - La intervención en crisis en ataques terroristas
  4. El proceso de duelo
    1. - El duelo desde la perspectiva psicológica
    2. - La crítica constructivista
  1. Situación actual
  2. Cambios en los temas
  3. La integración de modelos y el constructivismo
  4. El counseling y la orientación profesional
  5. El cambio desde la perspectiva laboral
  6. El outplacement y la orientación profesional
  7. Los retos pendientes

Titulación de Curso en nuevas perspectivas orientación

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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¿Por qué estudiar las nuevas perspectivas de orientación? ¿Por qué debería aprender con un Curso en Nuevas Perspectivas Orientación?

Hoy en día, la orientación es entendida como uno de los procesos para contribuir en la educación a las personas para las personas en el impulso e los conocimientos y en la mejora de las capacidades y habilidades que faciliten la interacción con el clima, teniendo en cuenta las emociones del resto de las personas y la responsabilidad. La orientación tienen en cuenta el manejo de las mociones desde el punto de vista de la psicología, agrupa una serie de procesos que suceden en la persona como consecuencia de los estímulos de su alrededor. Las emociones están ligadas a la afectividad, por tanto, determina el estado e ánimo en momentos determinados de las personas. 

Podemos decir que supone como un camino de enseñanza y de ayuda guiado para el desarrollo de la confianza y la autoestima de la persona con respecto a las interacciones sociales. Además, gracias a la aplicación podemos ver la dirección hacia la promoción de la salud y la prevención de padecer algunas afecciones psicológicas y que ayuden a sentirse mayor motivado. Todos estos puntos suponen objeto a tener en cuenta al encaminar la orientación. 

La orientación y la afectividad surge como relevancia en la afectividad en el impulso y en el desarrollo de los seres humanos y en las emociones de nuestro día a día. Estos procesos de orientación tienen en cuenta los factores en la planificación y guía de las intervenciones. La orientación sirve para cambiar el modo en el que nos relacionamos con la sociedad y con el entorno que nos rodea, gracias a la aplicación de este se pueden suprimir patrones de pensamiento y de comportamiento que interfieren en el bienestar y hacen mucho más complicado el modo de vida

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La orientación contribuye a la gestión de las emociones y además se basa en una agrupación de herramientas que ayudan al reconocimiento y a la gestión de la manera en la que actuamos ante diversas situaciones que acontecen en el día a día. La orientación ayuda a desarrollo de la inteligencia emocional, por ello, es los centros educativos podemos encontrar los orientadores. 

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