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Nuestros alumnos opinan sobre: Experto en Asesoramiento Pedagógico al Profesorado

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Marisa

CÁDIZ

Opinión sobre Experto en Asesoramiento Pedagógico al Profesorado

Marisa, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?

Poder asesorar y formar a mis empleados

Marisa, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

Asesorar pedagógicamente y comprender la complejidad de las transformaciones individuales, sociales y escolares

Marisa, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

Aprender a adquirir los factores esenciales para la correcta formación de los docentes para que al poner en práctica sus conocimientos constituya un éxito para la educación.

Marisa, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?

Es bastante completo

* Todas las opiniones sobre Experto en Asesoramiento Pedagógico al Profesorado, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso asesoramiento pedagógico

CURSO ASESORAMIENTO PEDAGÓGICOAprovecha esta oportunidad para ampliar tus expectativas laborales y realiza nuestro curso online en el que adquirirás los conocimientos esenciales sobre este sector¡No dejes pasar esta oportunidad de metodología online y prepárate para alcanzar tus metas profesionales de la forma más cómoda y efectiva!

Resumen salidas profesionales
de Curso asesoramiento pedagógico
Si trabaja en el sector educativo o quiere dedicarse a él y desea conocer los las técnicas para el asesoramiento pedagógico al profesorado este es su momento, con el Curso de Experto en Asesoramiento Pedagógico al Profesorado podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de la mejor manera posible. La formación del profesorado es un aspecto a tratar muy importante en la actualidad educativa, ya que gracias a los profesionales docentes se puede desarrollar y mejorar las habilidades de los alumnos, por lo que es esencial que los docentes estén bien asesorados. Realizando este Curso de Experto en Asesoramiento Pedagógico al Profesorado conocerá las prácticas escolares para construir el éxito educativo, asegurando cambios individuales y colectivos.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Asesoramiento pedagogico al profesorado
Autor: Iranzo Garcia, Pilar
Objetivos
de Curso asesoramiento pedagógico
- Conocer el concepto de asesoramiento pedagógico al profesorado. - Asesorar pedagógicamente y comprender la complejidad de las transformaciones individuales, sociales y escolares. - Conocer los modelos de asesoramiento e intervenir a la colaboración. - Conocer la estructura del asesoramiento. - Adquirir las tendencias en el asesoramiento pedagógico.
Salidas profesionales
de Curso asesoramiento pedagógico
Docencia / Pedagogía / Profesorado / Centros educativos / Formación / Asesor pedagógico.
Para qué te prepara
el Curso asesoramiento pedagógico
Este Curso de Experto en Asesoramiento Pedagógico al Profesorado le prepara para conocer el ámbito del asesoramiento al profesorado prestando atención al contexto pedagógico, adquiriendo los factores esenciales para la correcta formación de los docentes para que al poner en práctica sus conocimientos constituya un éxito para la educación.
A quién va dirigido
el Curso asesoramiento pedagógico
El Curso de Experto en Asesoramiento Pedagógico al Profesorado está dirigido a todos aquellos profesionales relacionados con la educación o aspectos pedagógicos que quieran adquirir conocimientos sobre las técnicas de asesoramiento pedagógico al profesorado, para así formar al profesorado al completo.
Metodología
de Curso asesoramiento pedagógico
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso asesoramiento pedagógico

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el temario en PDF
  1. Introducción
  2. Aproximación antropológica a las funciones de ayuda pedagógica
  3. Asesoramiento pedagógico al profesorado para abordar mejoras: definición y contextos de desarrollo
  4. La constitución histórico-profesional de la función asesora: asesoramiento pedagógico versus asesoramiento psicopedagógico
  5. - La constitución de la función y figuras del asesoramiento

    - Desarrollo de las figuras de psicopedagogo y orientador, y de formador-asesor en España

    - Cerrando la fractura entre lo pedagógico y lo psicopedagógico

  6. Asesoramiento y afinidad con otras funciones y figuras profesionales
  7. Algunos parámetros clasificatorios del asesoramiento
  8. - Tipos de asesoramiento

    - Modelos de asesoramiento

    - Leyes educativas y asesoramiento

  1. Asesorar pedagógicamente: comprender la complejidad de las transformaciones individuales, sociales y escolares
  2. Procesos ‘personales’ de la condición humana postindustrial
  3. - La identidad como territorio de crisis y reconstrucción permanente

    - La percepción actual del tiempo y la disposición a transformar la realidad

    - El conocimiento en la complejidad

    - El deseo y la responsabilidad de aprendizaje permanente, y la reconstrucción de la identidad y del sentido de la vida

    - Las ‘jugadas’ y la estrategia como salida a la complejidad: síntesis para un ‘gabinete de crisis’

  4. Fenómenos ‘sociales’ que inciden en la condición humana en la postindustrialización
  5. El sentido actual de la educación obligatoria
  6. - ‘Crisis’ de la educación: oportunidad de regulación

    - Educación obligatoria e inclusiva: periodo de crecimiento para todos

    - La mejora continuada de los sistemas educativos para el éxito escolar

  1. Desarrollo profesional, formación permanente y emancipación de los docentes
  2. - ‘Desarrollo Profesional Docente’: evolución y mejora de la acción docente

    - Desarrollo Profesional docente (DP) y Formación Permanente: una relación de inclusión

    - Desarrollo Profesional docente y desarrollo personal

  3. La profesionalización, la identidad y el conocimiento profesional docentes
  4. - Profesión, semiprofesión y profesionalidad

    - Las funciones docentes

    - Identidad profesional docente

    - El conocimiento profesional docente y la reflexividad

  5. Desarrollo institucional y cultura de centro u organizativa, coordenadas de la mejora escolar
  6. - La mejora escolar y el Desarrollo Institucional (DI)

    - La cultura de centro o cultura organizativa

  7. Desarrollo Curricular y Modelos de participación del profesorado en el cambio educativo
  8. Modelos y evolución de la formación permanente docente
  1. De la intervención ‘experta’ al asesoramiento colaborativo para la mejora escolar: intervenir, facilitar o colaborar
  2. Consideraciones provenientes de la práctica del asesoramiento: colaborar desde la zona de desarrollo posible
  1. ¿Pueden planificarse los procesos de cambios emergentes, participativos y corresponsables?
  2. ¿Qué ‘claves’ facilitan la gestión del cambio?
  3. - Cambio en el rendimiento de los alumnos y cambio del profesorado,

    - Proceso de ‘investigación-acción formativas’

  4. Componentes de la innovación: Contenidos o competencias profesionales
  5. - La tríada pensar-sentir-hacer

    - ¿Cómo articular el pensar, el sentir y el hacer?

  1. Mirada global al proceso asesor: sentido, planificación y acción
  2. Estrategias metodológicas y recursos para el asesoramiento
  3. Fase de ‘Sentir el cambio’ o fase de sensibilización
  4. - Nutrir desde la confianza y la facilidad

    - Trabajar con ‘todos’, atender a su diversidad y coliderar para madurar

    - Comprender, formarse y expresarse

    - Acompañar la acción docente

    - Construir el ‘mapa de la situación’ y ‘saturar’ en ejes de cambio

  5. Pensar el plan del cambio o fase de planificación
  6. Desarrollar la acción del cambio o fase de proyección
  1. Análisis de la demanda: el consenso sobre el propósito de cambio
  2. Detección de necesidades: definición, modelos y metodologías
  3. Aproximación a las características de la institución
  4. - Instituciones hacia el cambio y valores compartidos

    - Tipologías de centros

    - Cultura, liderazgo y estadios de evolución hacia la organización que aprende

    - Análisis sistémico de la institución

  1. La complejidad de la evaluación de la formación
  2. La evaluación de programas educativos desde el punto de vista de los contenidos y de su función
  3. Claves experienciales sobre la evaluación de los asesoramientos
  4. Definición e instrumentalización de las fases diagnóstica, formativa, sumativa y diferida de la evaluación de los asesoramientos
  5. - Evaluación diagnóstica

    - Evaluación formativa

    - Evaluación sumativa

    - Evaluación diferida

  1. Síntesis y caracterización de la figura asesora: heroína, experta o colaboradora
  2. - Identidad asesora

    - Conocimientos y competencias profesionales de la figura asesora

    - Asesorar desde culturas colaborativas y de corresponsabilidad

  3. Tendencias en el asesoramiento pedagógico al profesorado
  4. - Nuevas tendencias en la formación permanente como marco de la función

  5. Asesora
  6. - Incremento de procesos de investigación e investigación-acción participativa para dar sentido al cambio

    - La participación de los alumnos y de la comunidad educativa en los procesos de cambio

    - El trabajo en red y la Interpolitransdisciplinariedad para el abordaje de mejoras educativas

    - La subjetivización, la narratividad y la autoevaluación para aprender la función asesora

    - La formación inicial para la función asesora y las competencias del asesor

  7. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Asesoramiento pedagógico al profesorado Iranzo García, Pilar. Publicado por Editorial Síntesis

Titulación de Curso asesoramiento pedagógico

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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¿Qué es la pedagogía?

Cuando hablamos de pedagogía nos referimos a la ciencia que encargada del estudio de métodos y técnicas aplicadas a la educación y a la enseñanza. Esta se centra en analizar los fenómenos educativos a fin de aportar soluciones, con el objetivo de dar apoyo y orientación en la educación. Los estudios analíticos llevados a cabo por la pedagogía sirven para reforzar o mejorar las estrategias educativas que permitirán al niño absorber la máxima cantidad de conocimiento posible.

Esta profesión está basada en las teorías y análisis de aquellos procesos educativos que emplean los seres humanos a lo largo de su vida, por lo que implica un lado teórico reflexivo dentro del aprendizajeLa pedagogía resulta especialmente útil en la educación, esto es, porque cada alumno es único y tiene cualidades concretas y talentos que los diferencia unos de otros. Por lo tanto, a través de las herramientas que ofrece la pedagogía es posible educar al alumno siempre y cuando se busque hacer de forma personalizada, atendiendo así las necesidades concretas del mismo.

Aplicación de la pedagogía

Por ser una ciencia tan compleja y que abarca al ser humano en sus diferentes ámbitos, se debe visualizar desde diferentes perspectivas.

  1. Pedagogía familiar. Suele decirse que la familia es la primera escuela, esto es porque aquí es donde el niño aprende sus primeros hábitos y comportamientos.
    • Experiencia propia.
    • Orientación sobre el comportamiento de acuerdo a su ambiente familiar.
    • Valores heredados de padres, abuelos y otros familiares.
  2. Pedagogía educativa. Abarca la metodología que interviene en la enseñanza y aprendizaje.
    • El profesional de la materia debe instruir al alumno de manera que este comprenda.
    • Es dedicada a realizar planes educativos con el fin de hacer reflexionar y enseñar al alumno.
  3. Pedagogía crítica. Es la pedagogía utilizada por excelencia en el constructivismo en que el alumno participa activamente en su proceso de aprendizaje.
    • Entender la información de forma didáctica.
    • Puede aplicarse en cualquier área.
    • Es atractiva, razón por la cual motiva la concentración.

Todo esto suena muy bien, ¿verdad? Con esta formación podrás profundizar mucho más en esta materia, además, la metodología Online que te ofrece Euroinnova International Online Education es perfecta para poder cursar tu formación de la manera más cómoda, fácil y efectiva posible.

Ventajas de la metodología e-learning de Euroinnova

Una de las principales ventajas que te ofrece Euroinnova es su metodología online o e-learning, una manera de ampliar tu formación y mejorar profesionalmente muy efectiva. El sector online se encuentra actualmente en auge, y, en consecuencia, el de la educación online también, y no es para menos si nos presenta ventajas como:

  1. Las posibilidades de formación. La metodología online pone a tu disposición un abanico mucho más amplio de estudios para que amplíes tus conocimientos sobre cualquier materia.
  2. Costes. Supone un coste menor que la metodología presencial.
  3. Flexibilidad. Te ofrece la posibilidad de estudiar desde cualquier lugar del mundo, pudiendo adaptar tu mismo tus horarios de manera que encuentres el modo más cómodo de estudiar.
  4. Compatibilidad. Te permite compaginar también tus estudios con tus tareas, compromisos y trabajo.
  5. Ritmo. Al poder adaptar tus horarios, te facilita también el aprendizaje debido a que puedes ir avanzando en la materia a tu ritmo, sin presiones.
  6. Tutoría. Las formaciones pondrán siempre a tu disposición un tutor que te guiará y ayudará en el aprendizaje siempre que lo necesites. 

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