Inscríbete en nuestro Curso de Educación Ambiental para Maestros y obtén una Doble Titulación con Título Universitario Baremable en Oposiciones expedido por la Universidad Antonio de Nebrija

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245 horas - 5 ECTS
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Experto en Educación Ambiental para Maestros de Educación Primaria (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Primaria + 5 Créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Pedro Miguel

CÁDIZ

Opinión sobre Experto en Educación Ambiental para Maestros de Educación Primaria (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Primaria + 5 Créditos ECTS)

Pedro Miguel , ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?

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Pedro Miguel , ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?

Bastante formación ambiental.

Pedro Miguel , ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

Como se han tratado las distintas unidades didácticas.

Pedro Miguel , ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?

Nada importante. Espero repetir otros cursos de esta temática.

Francisco Javier

ALICANTE/ALACANT

Opinión sobre Experto en Educación Ambiental para Maestros de Educación Primaria (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Primaria + 5 Créditos ECTS)

Francisco Javier , ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea Homologado?

El tema me interesaba.

Francisco Javier , ¿qué has aprendido en el Curso en linea Homologado?

El Sistema Nacional de las Cualificaciones.

Francisco Javier , ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea Homologado?

Todo en general

Francisco Javier , ¿qué has echado en falta del Curso en linea Homologado?

Nada.

Mario H.

LUGO

Opinión sobre Experto en Educación Ambiental para Maestros de Educación Primaria (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Primaria + 5 Créditos ECTS)

Me encanta que manden libros a casa, así puedes estudiar, aunque no tenga acceso a internet en ese momento. El curso me ha gustado un montón, es super útil y, además, muy ameno de realizar.

Sara Peña

SEVILLA

Opinión sobre Experto en Educación Ambiental para Maestros de Educación Primaria (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Primaria + 5 Créditos ECTS)

El Curso de Educación Ambiental para Maestros me ha parecido bastante completo y bien organizado y estructurado. Además, te manda el material a casa, lo que hace que el estudio se aún más ameno. Lo recomiendo.

Ahinoa M.

ZAMORA

Opinión sobre Experto en Educación Ambiental para Maestros de Educación Primaria (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Primaria + 5 Créditos ECTS)

Un compañero de curro me recomendó el Curso de Educación Ambiental para Maestros y la verdad es que estoy muy contento. Es sencillo y, además, te ofrece 5 créditos ECTS que está genial. Super recomendado.
* Todas las opiniones sobre Experto en Educación Ambiental para Maestros de Educación Primaria (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Primaria + 5 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso de educación ambiental para maestros

CURSO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA MAESTROS. Amplía tu formación gracias a Euroinnova y su curso de Educación Ambiental para Maestros de Educación Primaria que te ayudará a mejorar tu perfil profesional gracias a contenidos actualizados y de calidad. Aprovéchate de las ofertas y fórmate con Euroinnova International Online Education.

Resumen salidas profesionales
de Curso de educación ambiental para maestros
Si su trabajo está relacionado con la educación primaria y quiere aprender las técnicas necesaria spara poder ser un gran monitor de educación ambiental este es su momento, con el Curso de Experto en Educación Ambiental para Maestros de Educación Primaria (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Primaria + 5 Créditos ECTS) podrá desempeñar esta función con éxito. Los cambios acontecidos en el mundo del trabajo están exigiendo nuevas estrategias formativas y la renovación de las metodologías didácticas. Hoy en día, la formación inicial supone tan sólo el comienzo de todo un camino por recorrer. En efecto, la formación permanente de los profesionales es un requisito indispensable para poder hacer frente a las demandas y requerimientos del entorno laboral. Además, A través de este Curso de Experto en Educación Ambiental para Maestros de Educación Primaria (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Primaria + 5 Créditos ECTS) se pretende capacitar al alumnado en el manejo de técnicas de educación y comunicación necesarias para el desarrollo de proyectos de educación ambiental que conlleven la sensibilización y participación en temas de protección ambiental y desarrollo sostenible de sus destinatarios.
Objetivos
de Curso de educación ambiental para maestros
Tras realizar el Curso de Educación Ambiental para Maestros el alumno habrá alcanzado los siguientes objetivos: - Adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada. - Adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, planificación, gestión e implantación de un Plan de Formación, tanto en el ámbito empresarial como en el de la formación oficial No Reglada. - Comprender la importancia de la educación y los procesos de comunicación como control y minimización de la crisis ambiental de la sociedad actual, así como sus limitaciones. - Adquirir unos conocimientos básicos sobre planteamientos y enfoques de la educación ambiental y el medio ambiente, para llegar a comprender el medio ambiente de forma global y holística.
Salidas profesionales
de Curso de educación ambiental para maestros
Tras realizar el Curso de Educación Ambiental para Maestros el alumno podrá desarrollar su actividad laboral en áreas como: educación-formación, casas de oficio, talleres, escuelas, centros de formación, empresas privadas, cualquier organización, etc.
Para qué te prepara
el Curso de educación ambiental para maestros
A través de este Curso de Experto en Educación Ambiental para Maestros de Educación Primaria (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Primaria + 5 Créditos ECTS) se pretende capacitar al alumnado en el manejo de técnicas de educación y comunicación necesarias para el desarrollo de proyectos de educación ambiental que conlleven la sensibilización y participación en temas de protección ambiental y desarrollo sostenible de sus destinatarios. Además, este Curso de Experto en Educación Ambiental para Maestros de Educación Primaria (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Primaria + 5 Créditos ECTS) le acredita para ser profesor de acciones formativas pertenecientes al plan FIP (Formación Profesional Ocupacional), así como de otros planes oficiales tales como la formación continua (FORCEM), Forintel, casas de oficios, escuelas taller, etc.
A quién va dirigido
el Curso de educación ambiental para maestros
Este Curso de Experto en Educación Ambiental para Maestros de Educación Primaria (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de Magisterio de Primaria + 5 Créditos ECTS) está dirigido a profesionales de la educación/formación, así como estudiantes que quieran orientar su trayectoria laboral en este sentido. Además es interesante para aquellos que deseen especializarse en educación ambiental.
Metodología
de Curso de educación ambiental para maestros
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso de educación ambiental para maestros

Descargar GRATIS
el temario en PDF
  1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
  2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración
  3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
  4. Programas Formativos: estructura del programa
  5. Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características
  1. La formación por competencias
  2. Características generales de la programación de acciones formativas
  3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
  4. Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
  5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
  6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
  7. Metodología: Métodos y técnicas didácticas
  8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad
  9. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
  10. Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
  11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación
  1. La temporalización diaria
  2. Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades
  3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea
  1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
  2. Características del diseño gráfico
  3. Elementos de un guion didáctico
  4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
  5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso
  1. ¿Por qué surgen las necesidades de formación?
  2. Contenidos generales de un plan de formación
  3. Recursos para la implantación de los planes de formación
  4. Nuevos enfoques de la formación
  5. Desarrollo continuo de la formación
  6. Recursos materiales para la formación
  7. Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa
  1. Contextualizados
  2. Diseño formativo y desempeño
  1. El proceso de evaluación
  2. Evaluación de los efectos
  1. El Perfil Profesional
  2. El contexto sociolaboral
  3. Itinerarios formativos y profesionales
  1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
  2. Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
  3. Centros de Referencia Nacional
  4. Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico
  5. Centros Integrados de Formación Profesional
  6. Programas Europeos e iniciativas comunitarias
  1. El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
  2. El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
  3. Las acciones tutoriales E-learning
  4. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
  5. Recursos didácticos y soportes multimedia
  1. Introducción
  2. Funciones del formador
  1. Las organizaciones: Características, tipos, estructura
  2. Modalidades de formación
  3. Niveles de intervención en la planificación de la formación
  4. Elementos que intervienen en el diseño de la formación
  1. ¿Qué es y para qué sirve la programación didáctica?
  2. El proceso de enseñanza/aprendizaje en la formación de adultos
  3. La relación formación/trabajo
  4. El diagnóstico inicial: El análisis del grupo de aprendizaje
  5. Elementos del programa de formación
  6. La programación de una sesión formativa
  1. Definición de medio ambiente
  2. Espacios naturales protegidos
  3. Tipología de los visitantes y usuarios a los espacios naturales protegidos
  4. Carta europea de turismo sostenible
  1. Introducción
  2. Herramientas de promoción y participación
  3. Principales problemas ambientales generados por la mala gestión de los residuos
  4. Sociedad y residuos sólidos urbanos
  5. Guía medioambiental para la reducción de RSU en un municipio
  1. Fundamentos y Agentes de la Educación Ambiental
  2. Medioambiente y Desarrollo Económico
  3. Prácticas y Técnicas para la Educación Ambiental
  4. Hitos en la Educación Ambiental
  1. Educación ambiental
  2. Interpretación del patrimonio
  3. Señalización de senderos y equipamientos destinados al uso público
  4. Senderos guiados y autoguiados
  1. Proceso de comunicación y sus elementos
  2. Formas de comunicación
  3. Cómo hablar en público
  4. Interferencias, barreras y condiciones de la comunicación
  5. Características de los interlocutores: comunicación asertiva
  6. Habilidades sociales como escucha activa, empatía y resolución de conflictos
  7. Medios didácticos audiovisuales
  8. Canales de comunicación y participación como carteles, folletos y trípticos
  9. Campañas de información, comunicación y sensibilización
  1. Objetivos y características de la animación
  2. Tipologías de la animación
  3. Técnicas de dinámicas de grupo
  4. Dinamización y control de las actuaciones de los miembros del grupo
  1. Programación de actividades en educación ambiental
  2. El mensaje interpretativo
  3. Regulación de actividades de uso recreativo en el medio natural
  1. Introducción
  2. Las Buenas Prácticas Ambientales en el Sector Turístico
  3. Las Buenas Prácticas en la Agricultura
  4. Las Buenas Prácticas Ambientales en el Sector Transporte
  5. Las Buenas Prácticas Ambientales en la Industria y la Energía
  6. Las Buenas Prácticas Ambientales en Administración y Oficinas
  7. Las Buenas Prácticas Ambientales en la Sanidad

Titulación de Curso de educación ambiental para maestros

Doble Titulación:

Titulación de Experto en Educación Ambiental para Maestros de Educación Primaria con 120 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria de Formador de Formadores por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS con 125 horas. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
EUROINNOVANebrija
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Curso de Educación Ambiental para Maestros

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CURSO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA MAESTROS

¿Qué es la educación ambiental?

La educación ambiental es un tipo de enseñanza dedicado a la formación de los ciudadanos en valores medioambientales. Permite el desarrollo de habilidades y competencias necesarias para la convivencia armónica entre los seres humanos y el medio que les rodea. Su objetivo principal es la formación de una población que sea consciente, a la par que se preocupe por el medio ambiente. Busca consciencia a través del conocimiento y la aplicación del mismo a través de un pensamiento crítico. Así mismo se trabaja de forma individual y colectiva por la búsqueda de soluciones viables para problemas medioambientales existentes o futuros. 

Así pues, gracias a la educación ambiental es posible inculcar valores y aptitudes en favor de la conservación del medioambiente en la población en general. Con este tipo de objetivos educativos, se forma a través del desarrollo de hábitos sanos para las personas y el medio ambiente. De igual manera se trabajan diferentes ámbitos de gran importancia. Uno de los campos más importantes es el desarrollo de un pensamiento crítico enfocado al medio ambiente. Esto se trabaja a través de la consciencia de la problemática social en lo relativo al medio ambiente, trabajando datos objetivos y de fuentes fiables. 

¿Qué es la formación por competencias?

Según su definición, la formación por competencias es aquella que busca preparar a través de una educación integral que proporcione un desarrollo complementario más allá de los contenidos teóricos. No se centra en ítems, sino en el aprendizaje de conceptos útiles para la vida. Es decir, formar es enseñar. Ofrecer los conocimientos al servicio de los demás, guiando y apoyando el aprendizaje de competencias y habilidades. Así pues, no existe un único camino en el mundo de la formación. Son muchas las técnicas y métodos que se pueden aplicar y seguir en un proceso formativo.

Una de las metodologías más llamativas y novedosas es la formación por competencias, que está enfocado en la adquisición de habilidades y conocimientos a través de técnicas que fomenten la mejora del desempeño a fin de alcanzar los objetivos marcados a nivel personal y educativo. Gira en torno a la resolución de problemas o proyectos, lo que permite darle un sentido al aprendizaje. Huye de la memorística y dota al alumno de la capacidad de distinguir lo esencial.

Además, esta metodología acerca al estudiante a la realidad del problema que debe atender y le permite establecer relación entre los distintos conceptos. Aunque la formación por competencias ya se está aplicando en muchos colegios de infantil y algunos de primaria, la secundaria y la educación superior suelen seguir patrones más clásicos, aunque es evidente que se beneficiarían de esta metodología.

¿Qué ofrece Euroinnova?

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La metodología que ofrecemos desde la escuela está basado en la formación a distancia, por lo que puedes formarte desde cualquier parte del mundo. Euroinnova y Universidad Antonio de Nebrija cuenta con su plataforma propia donde tendrás todas las actividades formativas para el impulso y el progreso de tu formación. 
También contarás con tu tutor personalizado para la resolución de tus preguntas o dudas en un plazo de 24 h a 48 h. 

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Preguntas al director académico sobre el Curso de educación ambiental para maestros

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