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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Experto en Técnicas de Enseñanza

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Carla Arnaldes

MADRID

Opinión sobre Experto en Técnicas de Enseñanza

Carla Arnaldes, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

Las herramientas disponibles a mi alcance para poder sacar el mayor partido a mis clases y enseñar de un modo más eficaz a mis estudiantes

Carla Arnaldes, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

La organización de los materiales y el contenido.

Carla Arnaldes, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?

Algo más de bibliografía

Victor H.

SEGOVIA

Opinión sobre Experto en Técnicas de Enseñanza

Realicé el curso porque tenía curiosidad. Además, me parece una materia bastante interesante que todo el mundo debería de saber. Así mismo, me gustó bastante la metodología utilizada.

Ana B.

MURCIA

Opinión sobre Experto en Técnicas de Enseñanza

Gracias a su formato 100% online he podido compaginar esta formación con mi trabajo actual. Volvería a repetir 100% con Euroinnova.

Inés M.

CIUDAD REAL

Opinión sobre Experto en Técnicas de Enseñanza

Me gustaría agradecer a mi tutor académico, puesto que me ha prestado ayuda en todo momento, y ha estado disponible siempre. En general bastante contenta.

Alicia S.

GRANADA

Opinión sobre Experto en Técnicas de Enseñanza

Me ha gustado sobre todo la plataforma donde se lleva a cabo el curso, es bastante fácil de manejar y las pruebas son también bastante útiles.
* Todas las opiniones sobre Experto en Técnicas de Enseñanza, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso de técnicas de enseñanza

CURSO DE TÉCNICAS DE ENSEÑANZASi quieres completar tus conocimientos. No esperes más y matricúlate hoy mismo en este curso online, gracias al cual podrás desarrollar, actualizar o completar tus conocimientos de la forma más cómoda y sencilla. Solicita información sin compromiso.

Resumen salidas profesionales
de Curso de técnicas de enseñanza
Este Curso de Experto en Técnicas de Enseñanza ofrece una formación básica sobre todas las técnicas que se pueden poner en práctica durante el proceso de enseñanza-aprendizaje respecto al trabajo autónomo del estudiante, para apoyar la exposición docente, para la participación, para la cooperación, etc. Así, con la realización de este Curso de Experto en Técnicas de Enseñanza se pretende aportar todos los conocimientos necesarios sobre técnicas eficaces de enseñanza que van desde la planificación hasta la evaluación de la educación.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Tecnicas de ensenanza
Autor: De la Herran Gascon, Agustin. Paredes Labra, Joaquin
Objetivos
de Curso de técnicas de enseñanza
- Adquirir los conocimientos necesarios sobre las técnicas basadas en la planificación y en la evaluación. - Conocer las técnicas de enseñanza para el trabajo autónomo del estudiante, la exposición docente, la participación y la cooperación. - Comprender la enseñanza desde la perspectiva de integración de las TIC. - Asociar las técnicas de enseñanza conocidas con el uso de las TIC.
Salidas profesionales
de Curso de técnicas de enseñanza
Profesionales de la educación / Docencia / Educación / Formación / Centros educativos.
Para qué te prepara
el Curso de técnicas de enseñanza
Este Curso de Experto en Técnicas de Enseñanza le prepara para formarse como profesional de la educación mediante la adquisición de las competencias necesarias centradas en el conocimiento y puesta en práctica de las técnicas de enseñanza, acompañadas de la integración de las TIC.
A quién va dirigido
el Curso de técnicas de enseñanza
El Curso de Experto en Técnicas de Enseñanza está dirigido a todas las personas dedicadas al ámbito educativo, que estén interesadas en la aplicación y mejora de las técnicas de enseñanza existentes para un mejor desarrollo de su práctica profesional y, sobre todo, un mejor aprendizaje de su alumnado.
Metodología
de Curso de técnicas de enseñanza
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso de técnicas de enseñanza

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  1. Orientaciones para la mejora del estudio personal
  2. Tareas para casa (desde la Educación Primaria)
  3. Fichas para casa (desde la enseñanza con libros de texto)
  4. Propuesta de trabajos, tareas y actividades voluntarias
  1. Mentefactos
  2. Mapas conceptuales
  3. “Mamen” (combinación mapa conceptual-mentefacto)
  4. Diálogos simultáneos o cuchicheo
  5. Diálogos simultáneos o cuchicheo en la universidad
  1. Asamblea de aula, asamblea didáctica, reunión de aula o coloquio
  2. Asamblea de aula en el segundo ciclo de Educación Infantil
  3. Rincones de actividad y de trabajo
  4. Talleres didácticos
  5. Talleres en segundo ciclo de Educación Infantil
  6. Prácticas en laboratorios
  7. Laboratorio recreativo de ciencias o taller de ciencias
  8. Salidas
  9. Visitas a centros profesionales, de investigación y empresas
  10. Asistencia a conferencias, congresos, jornadas, simposios, seminarios públicos
  1. Seminario didáctico
  2. Resolución de problemas entre todos
  3. Aprendizaje en grupo para el dominio
  4. Método de proyectos o proyectos didácticos
  5. Proyectos de investigación o pequeñas investigaciones
  6. Escenificaciones, representaciones o role playing
  1. “Me siento… espero…” o técnica de los sentimientos y expectativas
  2. Estudio de casos
  3. Tríptico
  4. Comentario de texto/vídeo/otro documento
  5. Evaluación en un minuto
  6. Evaluación en una palabra
  7. Evaluación en una pregunta
  8. Portafolio
  9. Técnicas de enseñanza
  1. Manejar información y dispositivos
  2. Aula virtual
  3. Aula Google
  4. Una herramienta TIC como eje y soporte de una unidad didáctica
  5. Secuencias didácticas organizadas mediante un empaquetador multimedia
  6. Bancos de actividades o repositorios de materiales, de usos de materiales y de unidades didácticas
  7. Salas de profesores y equipos virtuales
  8. Comunidades virtuales
  9. La sindicación de contenidos como herramienta de desarrollo profesional
  10. Gestores de contenidos y herramientas para estructurar contenidos digitales
  1. Trabajo autónomo del estudiante
  2. Entornos personales de aprendizaje
  3. Recursos didácticos para la exploración
  1. Enseñar con recursos
  2. Enseñar con material impreso
  3. Libro web
  4. Enseñar con video tutorial
  5. Exposición docente completada con apoyo de la Enseñanza asistida por ordenador (Computer assisted instrucción, CAI)
  6. Exposición docente mediante videoproyección y pizarra digital interactiva
  7. Exposición docente mediante videoconferencia
  8. Exposición docente mediante un curso en plataforma de teleformación
  9. Exposición e interacción mediada por TIC
  10. Mentefactos con software de representación gráfica de ideas y redes de mentefactos
  11. Mapas conceptuales con herramientas TIC
  12. Diálogos simultáneos con mensajerías
  13. Lluvia o torbellino de ideas con ordenadores
  1. Asamblea didáctica mediante mensajerías y audioconferencia
  2. Rincón del ordenador
  3. Taller didáctico con imagen y sonido
  4. Cartel digital
  5. Línea del tiempo digital
  6. Taller didáctico que incluye o se ayuda de la fotografía, el sonido, la televisión y el vídeo
  7. Taller didáctico de determinado software
  8. Laboratorio recreativo virtual de ciencias
  9. Software de simulación. Micromundos. Realidad virtual
  10. Indagación en el entorno mediante Internet y computación móvil
  11. Entornos virtuales multiusuario (multi user virtual environments,
  12. MUVE)
  13. Realidad aumentada (augmented reality, AR)
  14. Juego soportado digitalmente y serious games
  15. Salidas con apoyo fotográfico o de vídeo
  1. Tutoría mediante mensajerías
  2. Webminario o seminario web
  3. Creación de algoritmos y micromundos para resolver problemas reales
  4. Resolución de problemas reales con tecnología. Entornos de aprendizaje apoyados en ordenadores
  5. Evaluación del aprendizaje en grupos cooperativos mediante herramientas telemáticas
  6. Refuerzo del aprendizaje en grupos cooperativos para el dominio
  7. Caza del tesoro, trabajo con fuentes, webclue, webgymkhana y webtarea
  8. Webquest, miniquest y earthquest
  9. Proyectos didácticos colaborativos basados en la comunicación mediante audio, vídeo, dibujos animados y periódico
  10. Técnicas de enseñanza
  11. Proyectos didácticos colaborativos basados en la comunicación a través de Internet (Web 1.0). Construyendo páginas web
  12. Proyectos didácticos cooperativos basados en la comunicación en Internet. Web 2.0. Proyectos basados en foros
  13. Proyectos didácticos cooperativos basados en la comunicación en Internet. Web 2.0. Proyectos basados en blogs
  14. Proyectos basados en la escritura. Fotodiálogo, storyboard, cómic, secuencia fílmica, a un paso de la producción de vídeo y volcado en herramientas TIC
  15. Proyectos didácticos colaborativos basados en Internet, como eTwinning
  16. Proyectos didácticos organizativos con ayuda de un software de simulaciones
  17. Proyectos didácticos colaborativos basados en Internet. Proyectos basados en el uso de herramientas de Web 2.0 como wikis y podcasts
  18. Proyectos didácticos colaborativos basados en Internet.
  19. Uso de herramientas de Web 2.0. Proyectos basados en discos virtuales y herramientas de Google para educación
  20. Proyectos de investigación. Proyectos basados en portafolios y etnografía audiovisual
  21. Indagación en el entorno mediante narrativas audiovisuales
  22. Escenificaciones con blogs móviles (Twitter)
  1. Sondeos formativos con plataformas
  2. Evaluar colectivamente con Wordle y otros sistemas para graficar
  3. Evaluar mediante plataformas
  4. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Técnicas de enseñanza De la Herrán Gascón, Agustín. Paredes Labra, Joaquín. Publicado por Editorial Síntesis

Titulación de Curso de técnicas de enseñanza

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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Información complementaria

Curso de Técnicas de Enseñanza

¿Quieres recibir formación básica sobre todas las técnicas que se pueden poner en práctica durante el proceso de enseñanza-aprendizaje? ¿Te gustaría asociar las técnicas de enseñanza conocidas con el uso de las TIC? ¿Y comprender la enseñanza desde la perspectiva de integración de las TIC? ¿No puedes establecer un horario fijo de estudio debido a tu trabajo? En caso afirmativo, Euroinnova te ofrece este Curso de Técnicas Enseñanza, para que te prepares completamente a tu ritmo.

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Cada día somos más conscientes de la importancia de las TIC en el aula, transformando y mejorando el ámbito de la enseñanza y el aprendizaje. Fomentan la interacción y la actividad del alumno y mejoran la motivación y el interés, además benefician la comunicación entre profesores, alumnos y padres, mejoran la autonomía de cada estudiante y potencian la cooperación entre alumnos.

Metodologías de Enseñanza 

Entre las diversas técnicas de enseñanzas que adquieren cierta importancia, destacamos:

  • El aprendizaje basado en proyectos: A través del cual se le presenta al alumno un problema de la vida real y el profesorado actúa de guía. De esta manera se fomenta también el aprendizaje individual dentro del grupo, además de desarrollar competencias complejas.
  • El aprendizaje invertido: En él se mandan actividades que deben de realizarse fuera del ámbito educativo, utilizando una nueva metodología en la que a través de una aplicación se prestan instrucciones online sobre las actividades a realizar, al alumno.
  • Aprendizaje basado en el pensamiento: Cada alumno construye su propio aprendizaje, adquiriendo destrezas de pensamiento eficaz. Se utilizan gráficas de organización a través de TBL.
  • Gamificación: Pues se trata de aplicar una serie de técnicas en torno a los videojuegos, para destacar el potencial motivador. 
  • Design Thinking: Está orientada al diseño y a la creatividad de los alumnos, e incluso se llegan a establecer varias fases en el proceso.
  • Aprendizaje cooperativo: Ya que se necesita cierta autonomía grupal en el que el profesorado no intervenga en ello.
  • Aprendizaje basado en problemas: identificando primeramente las necesidades de aprendizaje tras el problema y de esta manera se lleve a cabo la búsqueda de información necesaria. Además, en esto destaca la colaboración de equipos.

En la mayoría de ellas se tiene en cuenta el uso de recursos en plataforma, online, para apoyarse y llevarlas a cabo.

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