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Matricúlate en este Máster Experto Educación TIC consigue una Titulación Múltiple con 10 Créditos ECTS expedida por Euroinnova y la Universidad Antonio de Nebrija.

Modalidad
Modalidad
Online
Duración - Créditos
Duración - Créditos
1500 horas - 10 ECTS
Baremable Oposiciones
Baremable Oposiciones
Administración pública
Becas y Financiación
Becas y Financiación
sin intereses
Equipo Docente
Equipo Docente
Especializado
Acompañamiento
Acompañamiento
Personalizado

Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Máster Europeo en Educación y TIC: Experto en Plataformas E-learning

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Martin Ortelli

ENTRE RIOS

Opinión sobre Máster Europeo en Educación y TIC: Experto en Plataformas E-learning

Martin Ortelli, ¿qué has aprendido en el Master Online?

Como tutor virtual, me relaciono con otro tipo de plataforma. He trabajado con Moodle y esto ha hecho que tenga un mayor acercamiento al programa.

Martin Ortelli, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?

El material de estudio.

Martin Ortelli, ¿qué has echado en falta del Master Online?

He tenido problema con los videos. Hay módulo en los cuales se repite el mismo en los diferentes puntos, esto ha hecho que me falte una parte del material.

Varinia López

CORUÑA (A)

Opinión sobre Máster Europeo en Educación y TIC: Experto en Plataformas E-learning

Varinia López, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Master Online?

El precio.

Varinia López, ¿qué has aprendido en el Master Online?

La administración básica de Moodle.

Varinia López, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?

Los ejercicios prácticos en la plataforma de Moodle.

Varinia López, ¿qué has echado en falta del Master Online?

Los videos explicativos no son de la calidad esperada.

Olga Muzyka

MÁLAGA

Opinión sobre Máster Europeo en Educación y TIC: Experto en Plataformas E-learning

Olga Muzyka, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Master Online?

El precio y la metodología.

Olga Muzyka, ¿qué has aprendido en el Master Online?

Planificar el curso. Crear y gestionar MOODLE.

Olga Muzyka, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?

Flexibilidad del curso. Temario de e-learning.

Olga Muzyka, ¿qué has echado en falta del Master Online?

Los ejemplos de la vida real, stady-cases.

Vanessa Obis

BARCELONA

Opinión sobre Máster Europeo en Educación y TIC: Experto en Plataformas E-learning

Vanessa Obis, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Master Online?

El temario.

Vanessa Obis, ¿qué has aprendido en el Master Online?

He aprendido sobre los grandes beneficios que tienen las Tic, no sólo conceptualmente sino viéndolo personalmente con el manejo de Moodle y Adobe Captive. Creo que un adecuado uso de estos programas pueden ayudar al desarrollo profesional dando un aprendizaje de calidad y de la forma más eficiente posible. He aprendido sobre todo a manejar la plataforma para teleformación más completa como es Moodle. A este curso le he dedicado más tiempo ya que me ha parecido una herramienta muy completa y efectiva. Además, también he aprendido qué era el Adobe Captive y cómo manejarlo. En mi caso, creo que puede ser muy interesante a la hora de hacer una presentación PowerPoint de manera más animada y poderla integrar en mi plataforma Moodle.

Vanessa Obis, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?

Me ha gustado mucho todo lo que ha tenido que ver con la plataforma Moodle. Siempre que la había utilizado lo había hecho como estudiante o participante, y ver y construir un moodle ha sido tan gratificante como interesante. Encuentro que hay muchísimas posibilidades para gestionar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de muchas herramientas: de comunicación, de evaluación y seguimiento, de actividades formativas tanto individuales como colaborativas, etc. Es muy fácil de utilizar aunque considero que para un gran dominio de éste se requieren muchas horas intentando realizar proyectos e intentándolos mejorar.

Vanessa Obis, ¿qué has echado en falta del Master Online?

Echo de menos un proyecto final. Lo ejercicios prácticos estaban bien, pero me hubiese gustado crear un pequeño proyecto final sobre algún tema utilizando todas las herramientas adquiridas durante el máster y con mayor flexibilidad y utilizando lo que yo hubiese querido.

Ana Benitez

GRANADA

Opinión sobre Máster Europeo en Educación y TIC: Experto en Plataformas E-learning

Ana Benitez, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Master Online?

La metodología.

Ana Benitez, ¿qué has aprendido en el Master Online?

A manejar diversos recursos web.

Ana Benitez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?

La parte de Moodle.

Ana Benitez, ¿qué has echado en falta del Master Online?

Nada. Todo excelente.

* Todas las opiniones sobre Máster Europeo en Educación y TIC: Experto en Plataformas E-learning, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Máster experto educación TIC

MASTER EXPERTO EDUCACIÓN TICAprovecha la oportunidad que te ofrece Euroinnova para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral, y además al mejor precio. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!

Resumen salidas profesionales
de Máster experto educación TIC
El Master Europeo en Educación y TIC: Experto en Plataformas E-learning ofrece una formación especiliazada en la materia. Debemos de saber que hoy en día la formación online está muy avanzada, algunos términos que se deben cononcer son Moodle, que es un sistema de gestión de aprendizaje gratuito que le permitirá crear contenidos formativos en líneas avanzadas, flexibles y atractivas. Adobe Captivate 6 que es un software con el que podrás crear en un abrir y cerrar de ojos una gran variedad de contenidos de aprendizaje online interactivo y de aprendizaje con dispositivos móviles basado en HTML5. Todo esto para poder crear y gestionar Plataformas E-learning.
Objetivos
de Máster experto educación TIC
Este Máster Europeo en Educación y TIC facilitará el alcance de los siguientes objetivos establecidos: - Familiarizarse con el entorno de aprendizaje virtual basado en Moodle. - Administrar un aula virtual Moodle. - Crear espacios de trabajo virtual atractivos y dinámicos . - Aprender el funcionamiento de Captivate como herramienta de creación de simulaciones y contenidos e-learning aprovechando todas las posibilidades interactivas del programa. - Conocer las prestaciones de MenuBuilder para organizar múltiples películas creando menús interactivos. - Conocer el funcionamiento de la formación E-Learning. - Gestionar proyectos de formación. - Desarrollar la capacidad técnico-docente, conociendo las funciones del teleformador. - Adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada. - Adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, planificación, gestión e implantación de un Plan de Formación, tanto en el ámbito empresarial como en el de la formación oficial No Reglada.
Salidas profesionales
de Máster experto educación TIC
Gracias a este Máster Europeo en Educación y TIC, ampliarás tus conocimientos en el ámbito de las nuevas tecnologías. Además, te permitirá ejercer como experto en informática así como en diseño y desarrollo web.
Para qué te prepara
el Máster experto educación TIC
El Master Europeo en Educación y TIC: Experto en Plataformas E-learning le prepara para crear y gestionar plataforma e-learning formados por recursos de información (en formato textual o tabula, fotografías o diagramas, audio y vídeo, páginas web o documentos Acrobat, entre muchos otros) así como recursos de formación tipo tareas enviadas por la web, exámenes, encuestas, foros, etc. Además le permitirá crear en un abrir y cerrar de ojos una gran variedad de contenidos de aprendizaje online interactivo y de aprendizaje con dispositivos móviles basado en HTML5.
A quién va dirigido
el Máster experto educación TIC
El Master Europeo en Educación y TIC: Experto en Plataformas E-learning está dirigido al personal docente y no docente, informáticos, etc. interesado en aprender a la creación y gestin de aulas virtuales a través de la Plataforma Moodle. También a usuarios interesados en adquirir conocimientos para crear productos de e-learning y productos multimedia en general.
Metodología
de Máster experto educación TIC
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Máster experto educación TIC

Descargar GRATIS
el temario en PDF
  1. ¿Qué es Moodle?
  2. Características Principales de Moodle como Plataforma Elearning
  3. Módulos Principales de Moodle
  4. - Módulo de Tareas

    - Módulo de Consulta

    - Módulo Foro

    - Módulo Diario

    - Módulo Cuestionario

    - Módulo Recurso

    - Módulo Encuesta

    - Módulo Indeshac

    - Módulo WebQuest-SCORM

    - Modulo Base de datos

    - Módulo Glosario

    - Módulo SCORM

    - Módulo Wiki

    - Módulo Calendario

  5. Ventajas de Moodle
  6. La Comunidad Moodle
  1. Pasos previos y descarga de las herramientas
  2. Instalación de Xampp y Moodle
  3. - Instalación de Xampp

    - Instalación de Moodle

  1. La Interfaz de Moodle
  2. - Cabecera

    - Columnas central izquierda y derecha

  3. Modo Edición
  4. Configuración del Curso
  5. Idioma
  6. Administrar módulos, bloques y filtros
  7. - Módulos

    - Módulos de actividad

    - Filtros

  8. Cambiar nuestra contraseña
  1. Configuración de la Apariencia Gráfica de Moodle: temas
  2. - Ajustes de Temas

  3. Configuración de la Apariencia Gráfica de Moodle
  4. - Icono

    - Iconos de Archivos

  5. Configuración de la Portada/Página Inicial de Moodle
  1. Gestión de Categorías y Subcategorías
  2. - Crear Subcategorías

  3. Configuración de los Bloques de Cursos
  4. Matricular Usuarios
  5. - La lista de participantes: Vista como Profesor

    - Crear Usuarios

    - Matricular Usuarios en Curso

  6. Gestión de Grupos y Subgrupos
  7. Roles
  8. - Definir Roles

    - Roles definidos por defecto

    - Asignar roles en cursos

  1. Preparar imágenes
  2. - ¿JPG O GIF?

  3. Cargar imágenes
  4. - Cargar varias imágenes

  5. Preparar audio
  6. - Audacity

    - Espacio de trabajo

    - Formatos de archivo

    - Compatibilidad con MP3

  7. Subir Audio
  8. Preparar Vídeos
  9. - Windows Movie Marker

  10. Insertar videos
  11. - Insertar videos desde Moodle

    - Insertando videos de Youtube

  1. Editor HTML
  2. - Propiedades del editor

  3. Página
  4. Paquete de contenidos IMS
  5. - Crear paquetes de contenido IMS

  6. URL
  7. Carpeta
  8. Etiqueta
  1. Estructura de una lección
  2. Crear y configurar una lección
  3. Gestionar una lección
  4. Creación y configuración de un cuestionario
  5. Añadir preguntas al cuestionario
  6. - Importar/exportar

  1. Crear un glosario
  2. - Creación de un glosario

  3. Gestionar un glosario
  4. Tareas
  5. - Tipos de tareas

  6. Gestión y revisión de una tarea
  1. Foros
  2. Crear un foro
  3. - Tipos de foros

  4. Gestionar un foro
  5. Talleres
  6. Crear un taller
  7. Gestionar un taller
  1. Correo
  2. - Correo electrónico

  3. Mensajería Instantánea
  4. Crear Wikis
  5. Gestión de Wikis
  1. Calendario
  2. - ¿Por qué usamos el calendario?

    - Configurar el calendario

  3. Eventos
  4. - Agregar eventos

  5. Interface calendario
  6. - Eventos próximos

  7. Exportar un calendario
  1. Gestión de usuarios
  2. Altas y bajas de usuarios
  3. - Desmatricular a un alumno

    - Altas y bajas de profesores

    - Dar de baja un usuario de Moodle

  4. Revisión, evaluación y calificaciones
  5. - Informe de actividades

    - Libro de calificaciones

  6. Copias de seguridad
  1. Realizar copia de seguridad
  2. - Realizar copia de archivos.

    - Realizar copia de base de datos.

  1. Proceso de formación y desarrollo del talento humano
  2. Introducción a la planificación de la formación
  3. Formación y desempeño de Planes Formativos por competencias
  4. La persona adulta en situación de formarse
  5. La comunicación y el proceso de enseñanza-aprendizaje
  6. Certificados de Profesionalidad
  1. El Proyecto de Formación
  2. Análisis de Necesidades Formativas
  3. Objetivos Formativos
  4. Los Contenidos Didácticos
  5. La Metodología
  6. La Evaluación
  1. Desarrollo de acciones formativas E-Learning
  2. Dimensiones del proyecto E-Learning
  3. Equipo humano implicado
  4. Evaluación de las acciones formativas online
  1. Valoración económica del E-Learning
  1. El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
  2. Formación E-Learning y formación tradicional
  3. El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
  4. Las acciones tutoriales E-learning
  5. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
  6. Recursos didácticos y soportes multimedia
  1. Concepto de teleformación
  2. Ventajas de la teleformación
  3. Inconvenientes de la teleformación
  1. Introducción
  2. Funciones del formador
  1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
  2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración
  3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
  4. Programas Formativos: estructura del programa
  5. Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características
  1. La formación por competencias
  2. Características generales de la programación de acciones formativas
  3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
  4. Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
  5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
  6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
  7. Metodología: Métodos y técnicas didácticas
  8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad
  9. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
  10. Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
  11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación
  1. La temporalización diaria
  2. Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades
  3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea
  1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
  2. Características del diseño gráfico
  3. Elementos de un guion didáctico
  4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
  5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso
  1. ¿Por qué surgen las necesidades de formación?
  2. Contenidos generales de un plan de formación
  3. Recursos para la implantación de los planes de formación
  4. Nuevos enfoques de la formación
  5. Desarrollo continuo de la formación
  6. Recursos materiales para la formación
  7. Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa
  1. Contextualizados
  2. Diseño formativo y desempeño
  1. El proceso de evaluación
  2. Evaluación de los efectos
  1. El Perfil Profesional
  2. El contexto sociolaboral
  3. Itinerarios formativos y profesionales
  1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
  2. Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
  3. Centros de Referencia Nacional
  4. Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico
  5. Centros Integrados de Formación Profesional
  6. Programas Europeos e iniciativas comunitarias
  1. El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
  2. El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
  3. Las acciones tutoriales E-learning
  4. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
  5. Recursos didácticos y soportes multimedia
  1. Introducción
  2. Funciones del formador

Titulación de Máster experto educación TIC

Titulación Múltiple:

Titulación de Master Europeo en Educación y TIC: Experto en Plataformas E-learning con 1500 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Formación E-learning con 5 Créditos Universitarios ECTS

Titulación Universitaria de Formador de Formadores con 5 Créditos Universitarios ECTS Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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Nazaret Barrio Vega
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Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con un Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

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Máster Experto Educación TIC

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Las TICs en la Educación

Las TICs en el aprendizaje hace referencia a la agrupación de tecnologías digitales que ayudan y optimizan la instrucción educativa. Estas herramientas son empleadas para la adquisición de conocimientos, para fomentar el pensamiento, etc. Estas plataformas digitales deben emplearlas todos los docentes, puesto que ha ido aumentando con el paso de los años. Es importante que los docentes vayan adaptando su forma de instrucción a las nuevas tecnologías. 

Moodle y para qué sirve

Moodle es una plataforma digital de instrucción que sirve para brindar a docentes, administradores y a los alumnos un software digital muy seguro para crear un clima de instrucción particularizado. Este programa puede ser descargado en los dispositivos para poder usarlo. Asimismo, cuenta con más de diez años y son casi dos cientos millones de personas que emplean esta plataforma digital a nivel mundial.

Beneficios de usar Moodle

  • Trazado para apoyar la enseñanza y la instrucción. Moodle dispone tanto de herramientas para el estudiante como herramientas que permiten la interacción y, por tanto, se fomenta tanto la enseñanza como el aprendizaje.
  • Fácil de emplear. Es una plataforma digital básica, con características que no requieren de muchos conocimientos informáticos.
  • Gratuito. Esta aplicación digital es gratuita. Cualquier usuario puede hacer uso de ella, independientemente que sean proyectos comerciales o no. 
  • Actualización constante. Se va revisando de forma continua y va mejorando sus herramienta para adaptarse a las necesidades de los usuarios.
  •  Multilingüe. Moodle es una plataforma digital que adapta sus herramientas y sus utilidades al lenguaje que ellos quieran.

Si quieres aprender más sobre las nuevas tecnologías en el aula, el Máster Experto Educación TIC Online que te ofrece Euroinnova te dará las herramientas clave para ello. Gracias a su metodología completamente online podrás cursar el Máster Experto Educación TIC desde la comodidad de tu casa, sin horarios y a tu ritmo.

Ventajas de las TIC en la Educación

  • Optimizan la comprensión de los estudiantes. Las plataformas digitales suponen una motivación para el alumnado, está demostrado que los estudiantes adquieren los conocimientos más velozmente con las nuevas tecnologías. 
  • Favorecen a la autonomía. Se ha podido demostrar que los alumnos que se forman con nuevas tecnologías tienen mayor autosuficiencia ya  la hora de solventar los problemas.
  • Favorecen al trabajo en equipo. Las nuevas tecnologías hace que los alumnos interactúen, por lo que también se trabaja y se colabora en equipo.
  • Aumenta la motivación de las personas, ya que se sienten muchos más competentes. 
  • Favorece a la comunicación
  • Flexibilidad en la enseñanza. Las nuevas tecnologías hacen posible que la personalización de los contenidos y ajustarlos a cada nivel de instrucción.

Master experto educación TIC online

Si te interesa este sector y quieres seguir profundizando sobre las TIC en educación, te recomendamos el siguiente post de nuestro blog: /recursos-educativos/tic-en-educacion

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Preguntas al director académico sobre el Máster experto educación TIC

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