Matricúlate en este Curso de Modificación de Conducta y consigue una Titulación expedida por Euroinnova International Online Education

Modalidad
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Online
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sin intereses
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Equipo Docente
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Especializado
Acompañamiento
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Personalizado

Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Tecnico en Modificacion de Conducta

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Amaya Espejo

GUIPÚZCOA

Opinión sobre Tecnico en Modificacion de Conducta

Amaya Espejo, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?

Titulación y salidas profesionales.

Amaya Espejo, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

Técnicas complementarias y mucho más.

Amaya Espejo, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

La parte de control de estímulos y de inducción situacional.

Amaya Espejo, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?

Material audiovisual.

Sonia Núñez

GIRONA

Opinión sobre Tecnico en Modificacion de Conducta

Sonia Núñez, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?

Temario y precio.

Sonia Núñez, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

El instruirme en las técnicas me permite tener mayor conocimiento a la hora de modificar conductas en cualquier persona, (niño, adolescente, adulto), con diversas problemáticas en su día a día.

Sonia Núñez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

La flexibilidad de estudio y el campus virtual de Euroinnova.

Sonia Núñez, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?

Creo que nada más.

Ramón Ruiz

SALAMANCA

Opinión sobre Tecnico en Modificacion de Conducta

Ramón Ruiz, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?

Crecimiento a nivel laboral, me interesa este campo.

Ramón Ruiz, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

Ampliar conocimientos sobre las técnicas de segunda generación y sobre las terapias de tercera generación.

Ramón Ruiz, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

Que cada tema tuviera su ejemplo práctico.

Ramón Ruiz, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?

Apuntes físicos resumidos.

Fernando Caracuel

CÓRDOBA

Opinión sobre Tecnico en Modificacion de Conducta

Fernando Caracuel, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?

La salida profesional.

Fernando Caracuel, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

La capacidad de afrontar diferentes conductas inadaptadas mediante distintas técnicas.

Fernando Caracuel, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

La forma de poder gestionar el curso online.

Fernando Caracuel, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?

la verdad que nada, muy bien explicado y fácil acceso.

Luis Pérez

VALENCIA

Opinión sobre Tecnico en Modificacion de Conducta

Luis Pérez, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso en linea?

Me matriculé en el curso de modificación de conducta para ampliar mi formación en este ámbito profesional.

Luis Pérez, ¿qué has aprendido en el Curso en linea?

Todo lo que viene en el temario, sin excepción.

Luis Pérez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso en linea?

Todo me ha encantado. Me produce satisfacción conocer y manejar cada una de las técnicas para modificar conductas, ya sea para eliminar como para aumentar o mantener.

Luis Pérez, ¿qué has echado en falta del Curso en linea?

Tal vez, vídeos explicativos en algunos puntos.

* Todas las opiniones sobre Tecnico en Modificacion de Conducta, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso de modificación de conducta

CURSO DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA. Estudia cómo reforzar, moldear o encadenar conductas con plena independencia. ¡Progresa profesionalmente esta área psicológica!

Resumen salidas profesionales
de Curso de modificación de conducta
Si le interesa el ámbito de la psicología y quiere conocer los aspectos fundamentales sobre la modificación de la conducta este es su momento, con el Curso de Técnico en Modificación de Conducta podrá adquirir los conocimientos esenciales para dedicarse de manera profesional a esta labor. En la actualidad los profesionales que se encargan de la modificación de la conducta de las personas han ido cobrando mucha importancia, por lo que la formación de estos es esencial para dedicarse laboralmente a esta función. Gracias a la realización de este Curso de Técnico en Modificación de Conducta conocerá como reforzar, moldear o encadenar conductas con total independencia.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Tecnicas de modificacion de conducta
Autor: Barraca Mairal, Jorge
Objetivos
de Curso de modificación de conducta
El Curso de Modificación de Conducta tiene los siguientes objetivos: - Conocer la modificación de la conducta y sus principios. - Adquirir las características de la evaluación conductual. - Reforzar, moldear y encadenar conductas. - Elaborar un contrato de contingencias. - Aplicación de la Terapia Racional Emotiva Conductual.
Salidas profesionales
de Curso de modificación de conducta
Los conocimientos de este curso online sin aplicables, profesionalmente, en los ámbitos de la Docencia, Psicología, Educación, Terapia e Intervención social.
Para qué te prepara
el Curso de modificación de conducta
Este Curso de Técnico en Modificación de Conducta te prepara para conocer a fondo el ámbito de la psicología relacionado con la modificación de conducta, capacitándote en la realización de terapias oportunas, para abordarlas con profesionalidad e independencia.
A quién va dirigido
el Curso de modificación de conducta
El Curso de Modificación de Conducta está dirigido a todos aquellos profesionales del sector de la psicología o de la intervención social, así como a cualquier persona interesada en estos ámbitos que quiera adquirir conocimientos sobre las técnicas de modificación de la conducta.
Metodología
de Curso de modificación de conducta
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso de modificación de conducta

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el temario en PDF
  1. Qué es la modificación de conducta
  2. La conducta
  3. Principios de la modificación de conducta
  4. Campos de aplicación
  5. - Ámbito clínico

    - Ámbito de la salud y del cuidado personal

    - Ámbito educativo

    - Ámbito comunitario

    - Ámbito empresarial

    - Ámbito del rendimiento deportivo

    - Ámbito de la vida cotidiana

  1. Conceptos básicos de la evaluación conductual
  2. Características de la evaluación conductual
  3. Registro conductual y fases de la intervención conductual
  4. - Fase inicial de recogida de información

    - Fase de línea base

    - Fase de intervención

    - Fase de seguimiento

  5. Análisis de la conducta
  6. - Análisis topográfico

    - Análisis funcional

  1. Reforzamiento y castigo desde el condicionamiento operante
  2. - Reforzamiento positivo

    - Reforzamiento negativo

    - Castigo positivo

    - Castigo negativo

    - Extinción

  3. Estímulos condicionados clásicamente: generalización y habituación
  4. Explicaciones comunes de las conductas inadaptadas
  5. - Conductas inadaptadas mantenidas por la atención social (refuerzo sensorial social positivo)

    - Conductas inadaptadas mantenidas por auto-estimulación agradable (refuerzo sensorial interno positivo)

    - Conductas inadaptadas mantenidas por estímulos aversivos internos (refuerzo negativo interno)

    - Conductas inadaptadas mantenidas por refuerzos ambientales (refuerzo sensorial externo positivo)

    - Conductas inadaptadas mantenidas por escape y evitación de demandas (refuerzo social negativo)

    - Conductas inadaptadas mantenidas por escape y evitación de estímulos aversivos no sociales (refuerzo negativo externo)

    - Conductas inadaptadas explicadas por condicionamiento clásico

  6. Planificación de una intervención desde la modificación de conducta
  7. - Recepción de la demanda y preparación de la intervención

    - Fase de evaluación

    - Fase de explicación conductual del problema

    - Fase de implementación de la intervención

    - Fase de evaluación de los resultados y programación del mantenimiento

  1. Estímulos reforzadores
  2. - Clasificación de los estímulos reforzadores

    - El principio de Premack

    - Reglas para la correcta elección de reforzadores

    - Reglas para la aplicación de reforzadores

  3. Programas de reforzamiento
  4. - Programas de razón

    - Programa de intervalo

    - Programa de duración

  5. Proceso de aplicación del reforzamiento
  6. Ejemplo aplicado: el caso de Raúl
  1. Qué es el moldeamiento
  2. Aplicación del moldeamiento
  3. - Concreción de la conducta final o terminal

    - Concreción de la conducta inicial

    - Concreción de los pasos que seguir en el proceso

    - Concreción del ritmo de progreso

  4. Facilitación en la aplicación del moldeamiento
  5. - Incitación

    - Guía física

    - Ejemplificación

  6. Ámbitos de aplicación
  7. Ejemplo aplicado: el caso de María
  1. Qué es el encadenamiento de conductas
  2. Aplicación del encadenamiento de conductas
  3. - Análisis de los componentes de la cadena

    - Estrategias para el seguimiento de la cadena

    - Ensayo del encadenamiento con modelado

    - Empezar el entrenamiento del encadenamiento

    - Valoración de los reforzadores que emplear

  4. Formatos de aprendizaje del encadenamiento de conductas
  5. Ámbitos de aplicación
  6. Ejemplo aplicado: el caso de Carlos
  1. Qué es el desvanecimiento
  2. Aplicación del desvanecimiento
  3. - Selección del estímulo final deseado

    - Selección del estímulo inicial

    - Programación del desvanecimiento

    - Selección de los reforzadores

  4. Campos de aplicación del desvanecimiento
  5. Ejemplo aplicado: el caso de Daniela
  1. Qué es la economía de fichas
  2. Preparación de la aplicación de la economía de fichas
  3. - Elección de las conductas objetivo

    - Establecimiento de la línea base

    - Selección de los reforzadores de apoyo

    - Selección de las fichas

  4. Aplicación de la economía de fichas
  5. - Explicación del procedimiento a los implicados

    - Reglas básicas de aplicación

    - Desmantelamiento de la economía de fichas y generalización de los resultados

  6. Ejemplo aplicado: el caso de Elías
  1. Qué es un contrato de contingencias
  2. Elaboración de contratos de contingencias
  3. Otros aspectos dignos de consideración en la elaboración de contratos
  4. Ejemplo aplicado: el caso de Cayetano
  1. Qué es el aprendizaje por modelos
  2. Proceso de modelado
  3. - Fase de aprendizaje

    - Fase de ejecución

  4. El modelado encubierto
  5. Ámbito de aplicación del aprendizaje por modelos
  6. Entrenamiento en habilidades sociales
  7. - Instrucciones

    - Modelado

    - Ensayo conductual

    - Feedback

    - Reforzamiento y tareas para casa

  8. Ejemplo aplicado: el caso de Manuel
  1. Qué es la extinción
  2. Aplicación de la extinción
  3. - Identificación del reforzador que mantiene la conducta y de su naturaleza

    - Tolerancia ante el incremento inicial de la conducta indeseable y de su mantenimiento a medio plazo

    - Riesgo para el sujeto al que se aplica la extinción o para otras personas de alrededor

    - Explicación del procedimiento al sujeto al que se va a aplicar la extinción

  4. La extinción encubierta
  5. Ejemplo aplicado: el caso de Ernestina
  1. Qué son las técnicas de reforzamiento diferencial
  2. Reforzamiento diferencial de tasas bajas (RDTB)
  3. Reforzamiento diferencial de otras conductas (RDO)
  4. Reforzamiento diferencial de conductas incompatibles (RDI)
  5. Reforzamiento diferencial de conductas alternativas (RDA)
  6. Ejemplo aplicado: el caso de Ramón
  1. Qué es el control de estímulos
  2. Aplicación del control de estímulos
  3. Campos de aplicación
  4. Inducción situacional
  5. - Reorganización del ambiente

    - Trasladar la actividad a otra ubicación

    - Reubicar a las personas

    - Cambiar de horarios la actividad

  6. Ejemplo aplicado: el caso de Cecilia
  1. Qué es el coste de respuesta
  2. Aplicación del coste de respuesta
  3. Ejemplo aplicado: el caso de Corina
  1. Qué es el tiempo fuera
  2. Modalidades del tiempo fuera
  3. Aplicación del tiempo fuera exclusivo
  4. Ejemplo aplicado: el caso de Teresa
  1. Qué es la saciación
  2. Modalidades de la saciación
  3. - Saciación de estímulo

    - Saciación de respuesta

  4. Aplicación de la saciación
  5. Ejemplo aplicado: el caso de Samuel
  1. Qué es la sobrecorrección
  2. Modalidades de la sobrecorrección
  3. - Sobrecorrección restitutiva

    - Sobrecorrección con práctica positiva

  4. Aplicación de la sobrecorrección
  5. Ejemplo aplicado: el caso de Sonia
  1. Qué es el castigo positivo
  2. Reglas para la aplicación del castigo positivo
  3. Inconvenientes del castigo positivo y prevenciones en su uso
  4. Técnicas aversivas desde el condicionamiento clásico
  5. Algunas objeciones teóricas y prácticas de las técnicas aversivas
  6. La sensibilización encubierta
  7. Ejemplo aplicado: el caso de Casimiro
  1. Qué es la relajación muscular progresiva
  2. Procedimiento de aplicación de la relajación muscular
  3. Recomendaciones para la puesta en práctica de la relajación
  4. Evaluación de la relajación
  5. Problemas durante la puesta en práctica y soluciones
  6. La respiración abdominal
  7. Ejemplo aplicado: el caso de Raquel
  1. Qué es la Desensibilización Sistemática
  2. Proceso de aplicación de la Desensibilización Sistemática
  3. - Aprendizaje de una técnica de relajación

    - Elaboración de la jerarquía

    - Pruebas previas de calidad de la imaginación y de respuesta emocional a la imaginación

    - Aplicación de la secuencia de Desensibilización Sistemática

  4. Variantes en la Desensibilización
  5. - La Desensibilización en vivo

    - La Desensibilización Sistemática en grupo

    - La Desensibilización a través de realidad virtual

    - La Desensibilización como técnica de control

  6. Ejemplo aplicado: el caso de Daniel
  1. Qué son las técnicas de exposición
  2. Procedimiento general de exposición
  3. - Elección de la pertinencia de la exposición y su modalidad

    - Procedimiento básico de exposición

    - Consideraciones sobre la labor del modificador durante la exposición

  4. Variantes de la exposición
  5. - Exposición en vivo y exposición simbólica

    - Exposición gradual versus no gradual y masiva versus espaciada

    - Exposición autoaplicada, individual y grupal

  6. Ejemplo práctico: el caso de Esperanza
  1. Qué es la inoculación de estrés
  2. Puesta en práctica de la inoculación de estrés
  3. - Fase de conceptualización (o fase educativa)

    - Fase de adquisición y ensayo de habilidades

    - Fase de aplicación de la inoculación

  4. Campos de aplicación y eficacia de la inoculación de estrés
  5. Otras técnicas de afrontamiento
  6. - Entrenamiento en el manejo de ansiedad

  7. Ejemplo aplicado: el caso de Irina
  1. Qué es la parada de pensamiento
  2. Aplicación de la parada de pensamiento
  3. Campos de aplicación y eficacia de la parada de pensamiento
  4. Ejemplo aplicado: el caso de Paco
  1. Qué es el autocontrol
  2. Procedimiento básico de aplicación del autocontrol
  3. - Fases del entrenamiento

    - Técnicas del entrenamiento

  4. Evaluación crítica del autocontrol
  5. Autoinstrucciones
  6. Procedimiento básico del entrenamiento en autoinstrucciones
  7. Evaluación crítica de las autoinstrucciones
  8. Ejemplo aplicado: el caso de Aurora
  1. Qué es la Terapia Racional Emotiva Conductual
  2. El esquema A-B-C y las creencias irracionales
  3. Aplicación de la Terapia Racional Emotiva Conductual
  4. - El proceso de la TREC

    - El estilo y la actitud del terapeuta de TREC

    - Estructuración de las sesiones

  5. Técnicas empleadas en la TREC
  6. - Técnicas cognitivas

    - Técnicas conductuales

    - Técnicas emotivas

  7. Campos de aplicación y evaluación crítica
  8. Ejemplo práctico: el caso de Teodoro
  1. Qué es la Terapia Cognitiva
  2. - El modelo explicativo del origen de la depresión

    - La tríada cognitiva

    - Las distorsiones cognitivas

    - Los pensamientos automáticos

  3. Aplicación de la Terapia Cognitiva
  4. - Cualidades del terapeuta de la Terapia Cognitiva

    - El proceso terapéutico en la Terapia Cognitiva

  5. Técnicas de tratamiento
  6. - Técnicas conductuales

    - Técnicas cognitivas

    - Técnicas emotivas

  7. Ámbito de aplicación y evidencia de resultados de la Terapia Cognitiva
  8. Ejemplo aplicado: el caso de Berta
  1. Qué es la Terapia de Solución de Problemas
  2. Conceptos clave y evaluación en la TSP
  3. Secuencia de aplicación de la TSP
  4. - Orientación hacia el problema

    - Definición y formulación del problema

    - Generación de alternativas de solución

    - Toma de decisiones

    - Implementación de la solución y verificación

  5. Campos de aplicación y valoración crítica de la TSP
  6. Ejemplo aplicado: el caso de Soledad
  1. Bases de las terapias de conducta de tercera generación
  2. La Psicoterapia Analítica Funcional (FAP)
  3. - Aplicación clínica de la FAP

    - El papel de las cogniciones en la FAP

    - Campos de aplicación y valoración crítica de la FAP

  4. La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
  5. - Presupuestos filosóficos y teóricos de la ACT

    - La actitud del terapeuta de ACT

    - Elementos de la terapia ACT

    - Fases de la terapia ACT

    - Campos de aplicación y valoración crítica de la ACT

  6. Otras terapias de tercera generación
  7. - La Terapia de Activación Conductual (BA)

    - La Terapia Integral Conductual de Pareja (IBCT)

    - La Terapia Dialéctica Conductual (DBT)

    - La Terapia Cognitiva Basada en el Mindfulness (MBCT)

  8. Ejemplo aplicado: el caso de Arturo
  9. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Técnicas de modificación de conducta Barraca Mairal, Jorge. Publicado por Editorial Síntesis

Titulación de Curso de modificación de conducta

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Curso de Modificación de Conducta

¿Quieres especializarte profundizar en los principios de modificación de conducta? Ahora puedes formarte en esta materia, para mejorar tus competencias dentro del campo de la Psicología. El presente curso de Técnico en Modificación de la Conducta se adapta a tu tiempo y necesidades de aprendizaje.

Conoce bien el área de psicología que está relacionada con la modificación de la conducta. Esta formación te instruye para abordar diversas funciones como la realización de distintas terapias con independencia y profesionalidad.

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¿Qué es modelo de modificación de conducta?

La modificación de conducta es aquel método psicológico aplicado para el tratamiento de los trastornos de adaptación y para el cambio de los tipos de comportamiento observable. Los procedimientos empleados se van controlando para llevar a cabo la introducción de variaciones cuando se crea necesario. En definitiva, es podríamos definirlo de manera sencilla como, la aplicación sistemática de principios del aprendizaje y de la psicología experimental con el objetivo de eliminar, disminuir o cambiar las conductas que no son adaptativas.

¿Qué son las técnicas de modificación de conducta?

Las técnicas de modificación de conducta tienen como principal objetivo cambiar el comportamiento del sujeto mediante la adquisición, mantenimiento, incremento, disminución o eliminación de conductas deseadas o no deseadas. 

Entre las técnicas de modificación de conducta encontramos: 

Extinción

Consiste en la retirada de los refuerzos que previamente sostenían una conducta. Iniciando con ello un proceso gradual de debilitación de la misma hasta que termina por desaparecer. Para la aplicación de esta técnica, es necesaria la identificación manteniendo la conducta disfuncional y su naturaleza. Teniendo en cuenta que la conducta puede verse incrementada en el inicio del proceso. Este incremento puede mantenerse durante largos periodos de tiempo, posteriormente debilitándola hasta quedar eliminada. 

Saciación

Consiste en la representación masiva de un reforzador para debilitar su valor reforzante. Su administración excesiva en un breve espacio de tiempo termina por resultar asertiva a la persona. De modo que al final consigue evitar ciertos comportamientos. Pudiendo distinguirse dos modalidades en esta técnica: la saciación del estímulo y la saciación de la respuesta. Detectando las conductas indeseables y una vez identificadas y escogida la modalidad de saciación, ofreciendo una conducta alternativa a las personas y conseguir su mantenimiento. 

CURSO DE MODIFICACION DE CONDUCTA

¿Aún no te decides? Te invitamos a que continúes leyendo.

¿Cómo adquirir habilidades sociales?

La mejora de capacidades sociales viene determinada por una serie de pautas:

  • Expresividad en el habla.
  • Saludo cordial.
  • Aceptación de cumplido, sin caer en discrepancias.
  • Comunicación sobre uno/a mismo/a.
  • Utilización del lenguaje facial apropiado.
  • Serenidad a la hora de discrepar.

Estos son algunos de los puntos clave que se deben trabajar, para comunicarse con asertividad y poder transmitirla.

Aprende a mejorar problemas sociales con la metodología de cursos online 

La modalidad de estudio que te ofrece Euroinnova International Online Education te permite compaginar tu formación con cualquier actividad personal o laboral.

Con esta formación no solo puedes abordar distintos problemas, para la mejora de conductas. También aprendes a aplicar la terapia racional emotiva conductual. Todo ello, estudiando a tu ritmo.

Obtén habilidades como especialista en el ámbito de la Psicología

Gracias a la especialización que te proporciona esta formación, adquieres los conocimientos necesarios para trabajar sobre el refuerzo, modelado o encadenamiento de conductas.

Tanto si eres psicólogo/a como si quieres dedicarte a ello, necesitas asentar estos conocimientos de forma especializada. No obstante, también son aplicables en campos como la docencia, la intervención social y la educación.

Pon tus conocimientos en práctica, entrenando habilidades sociales en pacientes, trabajando el control de estímulos, castigos positivos y numerosas técnicas más. Además, profundiza en la evaluación conductual, a la vez que aprendes a elaborar contratos de contingencias.

Aprende a trabajar con modificación de conducta, tanto en el ámbito infantil como adulto.

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¿Te da miedo dar el paso por incompatibilidad de horarios o falta de tiempo? Gracias a nuestra formación online eso no es un problema. No tienes ninguna excusa para dejar de especializarte en tu profesión ideal. Este proceso de aprendizaje cuenta con las condiciones necesarias para poder compaginarlo con otras tareas profesionales, personales o incluso académicas. 

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Preguntas al director académico sobre el Curso de modificación de conducta

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