Inscríbete en nuestro Curso de Didáctica Multimedia y obtén una Doble Titulación con Títulos Universitarios Baremables en Oposiciones expedidos por la Universidad Antonio de Nebrija y la Universidad de Vitoria Gasteiz EUNEIZ

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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375 horas - 15 ECTS
Baremable Oposiciones
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Administración pública
Becas y Financiación
Becas y Financiación
sin intereses
Equipo Docente
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Especializado
Acompañamiento
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Curso en Creación de Contenidos Multimedia en el Aula + Titulación Universitaria de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 15 Créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Marta Martinez

ALBACETE

Opinión sobre Curso en Creación de Contenidos Multimedia en el Aula + Titulación Universitaria de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 15 Créditos ECTS)

Una amiga me recomendó Euroinnova porque ella ya había hecho varios cursos aquí y le habían gustado un montón. La verdad es que el curso ha estado genial, es cortito, pero cunde. Un 10.

Juan Antonio Ferrer

ALICANTE

Opinión sobre Curso en Creación de Contenidos Multimedia en el Aula + Titulación Universitaria de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 15 Créditos ECTS)

Me ha gustado mucho la formación. Si tuviera que ponerle una pega sería que he echado en falta vídeos formativos y más ejemplos prácticos. Por lo demás muy bien, repetiré.

Jimena Gallego

AVILA

Opinión sobre Curso en Creación de Contenidos Multimedia en el Aula + Titulación Universitaria de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 15 Créditos ECTS)

Estoy muy satisfecha con el Curso de Didáctica Multimedia, el temario está super currado y la atención al estudiante es de 10. Ha sido mi primera experiencia con Euroinnova y seguro que repito.

Andrea Casado

LUGO

Opinión sobre Curso en Creación de Contenidos Multimedia en el Aula + Titulación Universitaria de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 15 Créditos ECTS)

Un 10. Un gran equipo, me han ayudado en todas las dudas y problemas que he tenido.

Elena H.

MADRID

Opinión sobre Curso en Creación de Contenidos Multimedia en el Aula + Titulación Universitaria de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 15 Créditos ECTS)

El Curso de Didáctica Multimedia ha estado super bien. Tiene la duración justa y el precio es muy competitivo. Haré alguno más en el futuro.
* Todas las opiniones sobre Curso en Creación de Contenidos Multimedia en el Aula + Titulación Universitaria de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 15 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso de didáctica multimedia

CURSO DE DIDÁCTICA MULTIMEDIA. Realiza nuestro curso Especialista en Creación de Contenidos Multimedia en el Aula + Titulación Universitaria de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas y aprovecha la oportunidad de ampliar tu formación gracias a Euroinnova. Adquiere competencias que te permitan destacar y sobresalir en tu trabajo.

Resumen salidas profesionales
de Curso de didáctica multimedia
Hoy en día vivimos inmersos en la sociedad de la imagen, de las artes gráficas, otorgando una gran importancia a saber desarrollar productos multimedia, destinados a entornos web o a soportes físicos digitales, al igual que determinar los aspectos de funcionalidad, interacción y usabilidad realizando el diseño de los elementos gráficos y multimedia necesarios para obtener el producto, gestionando y controlando la calidad del producto multimedia. Este Curso de Especialista en Creación de Contenidos Multimedia en el Aula + Titulación Universitaria de Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) aportará las competencias necesarias para desarrollar las habilidades necesarias para crear contenido multimedia en el aula. La inclusión de las TIC en las aulas es un imperativo para todos los centros escolares y constituye un reto para todos y todas los/as docentes tanto a nivel pedagógico como de gestión. No obstante, supone también una gran oportunidad no solo por ser una herramienta didáctica poderosa, sino también por su potencialidad para construir nuevas formas de comunicación y relación entre el alumnado y una nueva perspectiva de inclusión e igualdad en el aula.
Objetivos
de Curso de didáctica multimedia
Tras realizar el Curso de Didáctica Multimedia el alumno habrá alcanzado los siguientes objetivos:  - Determinar las especificaciones de archivos multimedia. - Diseñar el producto multimedia. - Generar y publicar productos multimedia. - Gestionar y controlar la calidad del producto multimedia. - Identificar los programas utilizados para diseño de archivos multimedia. - Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual. - Analizar las características que definen las buenas prácticas en el uso de las TIC así como los principales modelos de uso. - Conocer las directrices sobre las competencias de los docentes relativas al conocimiento y uso de las TIC. - Identificar los requisitos y recursos necesarios para la instalación y uso de las TIC en los centros educativos. - Fomentar el interés por los recursos didácticos de las TIC en las distintas áreas del curriculum. - Aprender a diseñar y utilizar la WebQuest como recurso didáctico.
Salidas profesionales
de Curso de didáctica multimedia
Tras realizar el Curso de Didáctica Multimedia el alumno podrá desarrollar su actividad laboral en áreas como:  Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Organización Escolar, Orientación, Psicopedagogía, Psicología, Pedagogía, Educación Social.
Para qué te prepara
el Curso de didáctica multimedia
El presente Curso de Creación de Contenidos Multimedia en el Aula + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas va dirigido a la formación sobre la creación de contenido multimedia en las aulas, reconociendo haber adquirido los conocimientos necesarios para la dedicación profesional. A través de éste Curso de Creación de Contenidos Multimedia en el Aula + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas facilitaremos a los profesores la formación necesaria que les permita el empleo de las TIC e Internet como medios didácticos y además pondremos a disposición del profesorado materiales y recursos de la Red para desarrollar, adaptar y trabajar en el aula actividades curriculares de cada área.
A quién va dirigido
el Curso de didáctica multimedia
El Curso de Creación de Contenidos Multimedia en el Aula + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas está dirigido a todas aquellas personas que estén vinculadas a nivel profesional con las funciones de creación de materiales multimedia, así como a Profesionales de la Educación interesados en una Formación de Calidad que les permita hacer frente a la realidad cambiante de las aulas.
Metodología
de Curso de didáctica multimedia
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso de didáctica multimedia

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el temario en PDF
  1. Concepto de multimedia
  2. Clasificación de los multimedia
  3. - Según el sistema de navegación

    - Según el nivel de control profesional

    - Según su finalidad de aplicación

  4. Características de los sistemas multimedia
  5. Aplicación de los multimedia
  6. Principios del aprendizaje multimedia
  7. Agentes implicados en la creación de aplicaciones multimedia
  1. Creación del software educativo
  2. Factores previos al diseño del contenido multimedia
  3. - Organización de la información

    - Aspectos motivacionales

    - Interactividad

    - Interfaz y navegabilidad

    - Usabilidad y accesibilidad

    - Flexibilidad

  4. Etapas de diseño del software educativo
  1. La docencia y la creación de contenidos multimedia en el aula
  2. Competencia digital
  3. - Desarrollo de la competencia digital

  4. Creación de contenidos multimedia como recurso para la educación
  1. Concepto de texto
  2. - Características del texto

    - Propiedades de los textos

    - Tipologías del texto

  3. Introducción al texto digital
  4. Diferencias entre texto analógico y digital
  5. El hipertexto
  6. Del texto al hipertexto e hipermedia
  1. Concepto de imagen digital
  2. - Imágenes vectoriales

    - Imágenes bitmap

  3. Características de la imagen digital
  4. - Píxel

    - Resolución de la imagen

    - Profundidad de color

    - Modos de color

    - Formato de imagen

  1. ¿Qué es el sonido?
  2. - ¿Qué es el sonido analógico y digital?

    - Ventajas del sonido digital

    - Calidad del audio digital

  3. Conceptos fundamentales del audio digital
  4. Proceso de digitalización de sonido
  5. Proceso de compresión del audio digital
  6. Formatos de archivos de audio
  7. - Formatos de archivo sin comprimir

    - Formatos de archivo comprimido

  8. Ejemplo: Audacity
  9. - Funciones principales de Audacity

  1. ¿Qué es el vídeo?
  2. - ¿Qué es el vídeo analógico y digital?

    - Diferencias entre vídeo analógico y digital

  3. Conceptos fundamentales del vídeo digital
  4. Proceso de digitalización de vídeo
  5. Compresión de archivos de vídeo
  6. Formatos de archivos de vídeo
  7. ¿Qué es el streaming?
  8. Ejemplo: VLC Media Player
  9. - Características más significativas del VLC Media Player

  1. El entorno 3D
  2. - Objetos tridimensionales

    - Creación de gráficos en 3D

  3. Programa Blender
  4. - Características propias de Blender

    - Funciones

  1. La utilización de diferentes programas multimedia en el aula
  2. Programas empleados para tratar la imagen
  3. - GIMP

    - Instalación e inicio de GIMP

    - JING

    - Picasa

  4. Programas multimedia para tratar el audio
  5. - Free Audio Editor

    - Audition CC

    - WavePad

  6. Programas multimedia para tratar el vídeo
  7. - YouTube

    - Movie Maker

    - Overstream

  1. Uso de presentaciones multimedia
  2. - Elementos multimedia

    - Criterios para una buena presentación multimedia

  3. Presentaciones multimedia con OpenOffice Impres
  4. - Características principales

    - Creación de una presentación nueva

  5. Microsoft PowerPoint
  6. - Características principales

    - Creación de una presentación nueva

  7. Keynote
  8. - Características principales

  9. Notebook
  10. - Creación de archivos Smart Notebook

  11. Prezi
  1. El impacto de las TICs en el mundo educativo
  2. Funciones de las TIC en Educación
  3. Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
  4. Ventajas en Inconvenientes de las TIC
  5. Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
  6. Entornos Tecnológicos de E/A
  7. Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
  8. Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
  9. Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza
  1. Introducción a los Estándares de las UNESCO
  2. Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
  3. Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa
  1. Integración de las TIC en los Centros Educativos.
  2. ¿Dónde?
  3. ¿Cuántos?
  4. ¿Cuáles?
  5. Conectividad
  6. Acceso a Internet
  7. Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)
  1. TIC en el aula de Educación Secundaria
  2. La integración de las TIC en Matemáticas
  3. La integración de las TIC en Ciencias Naturales
  4. Comprensión de lectora en Internet
  5. Integración de las TIC en Ciencias Sociales
  6. La integración de las TIC en competencias ciudadanas
  7. TIC en el aula de Idiomas
  8. Las TIC en Lengua y Literatura
  9. TIC en el aula de Educación Infantil
  10. Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria
  1. Definición
  2. El origen de las WebQuest
  3. Ejemplos y tipos de webquest
  4. ¿Por qué WebQuest?
  5. Cómo diseñas una WebQuest
  6. Evaluación de WebQuest
  7. Conclusión: las aportaciones de las WebQuests
  1. Nuevas tecnologías orientadas a las necesidades educativas especiales
  2. Algunos conceptos de educación especial
  3. TIC y Educación Especial
  4. Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
  5. Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad

Titulación de Curso de didáctica multimedia

Doble Titulación: Título Propio de Curso en Creación de Contenidos Multimedia en el Aula expedido por la Universidad de Vitoria-Gasteiz acreditada con 10 Créditos Universitarios

Titulación Universitaria en Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Curso de Didáctica Multimedia

La didáctica es una rama de la pedagogía dedicada al estudio de los procesos educativos y de las leyes que los amparan. Está basada en la teoría general del aprendizaje. Aporta herramientas esenciales la hora de planificar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Así pues, la didáctica cuenta con amplios recursos a la hora de poner en práctica las diferentes teorías de la enseñanza. Una de las herramientas más útiles en este sentido es la tecnología TIC y las plataformas multimedia.

Cuando hablamos de multimedia lo hacemos sobre un sistema basado en varios (múltiples) medios de expresión que trasmiten información. Es decir, son dispositivos que cuentan con distintas formas de comunicar información, ya sea de forma analógica o digital.

Los dispositivos multimedia son de diversas clases. Además, son tres las clasificaciones que podemos realizar de estos aparatos:

 

  • Según el sistema de navegación.
  • Según el nivel de control profesional.
  • Según su finalidad de aplicación.

 

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didáctica multimedia

Software educativos

En pleno siglo XXI, las nuevas tecnologías han hecho acto de presencia en prácticamente todos los ámbitos de nuestra vida. Entre ellos, por supuesto, se encuentra la docencia.

Desde pizarras electrónicas a ebooks, pasando por los clásicos proyectores, las TIC son parte intrínseca de la enseñanza actual. Por ello, es imprescindible que los docentes las dominen a la perfección.

En la actualidad, es posible encontrar, no solo dispositivos físicos (hardware) adaptados a las aulas sino también programas específicamente diseñados para la docencia (software).

Así pues, los softwares educativos más utilizados en la actualidad son:

  • Edmodo.
  • Socrative.
  • Projeqt.
  • Thinglink.
  • ClassDojo.
  • eduClipper.
  • Animoto.

Comenzamos con la herramienta Edmodo, que permite organizar grupos en línea y compartir material educativo. Sin embrago, los alumnos no pueden comunicarse entre ellos dentro de la plataforma.

Seguidamente, Socrative es una herramienta que nos ayuda a diseñar juegos educativos. Aun así, está enfocada principalmente en alumno de secundaria debido a su complejidad.

A continuación, tenemos Projeqt, que permite crear presentaciones dinámicas y de calidad que refuercen los conceptos estudiados en clase. Sin embargo, no tiene gran capacidad de edición.

La herramienta Thinglink nos da la oportunidad de compartir fotografías, textos, música, como si de una red social se tratase. Aunque es una herramienta muy útil a la hora de amenizar y modernizar las clases solo está disponible en inglés.

El software ClassDojo está basada en un sistema de puntos que se obtienen a través de recompensas por feedback positivo por parte del profesor. Está enfocada en la mejora del comportamiento de los alumnos.

Así pues, eduClipper da la opción, tanto a alumnos como a profesores, de compartir información y materiales didácticos. Además, permite realizar clases virtuales a través de la plataforma.

Por último, Animoto se centra en la creación de videos de calidad con un formato parecido al de las redes sociales, lo que permite captar la atención de los alumnos. Además, es un programa bastante intuitivo de utilizar, aunque la versión gratuita se queda bastante limitada.

Además de todas las herramientas antes mencionadas, contamos con otros programas que, aunque no han sido diseñados específicamente para la enseñanza, pueden aplicarse a este sector.

Hablamos de herramientas como Zoom, Teams o Google Meets. Estas herramientas nos permiten realizar clases virtuales, así como todo tipo de reuniones y tutorías.

En época de pandemia se convirtieron en una herramienta inprescindible a la hora de mantener cierta normalidad en los procesos de enseñanza. Miles y miles de profesores y alumnos se vieron, exclusivamete, a través de estas plataformas durante meses.

Por ello es por lo que, los docentes del siglo XXI deben ganar en competencias digitales que les permitan ofrecer una enseñanza de calidad. Gracias a Euroinnova y su Curso de Didáctica Multimedia podrás conocer las características de los dispositivos multimedia y mucho más. Aprende a aplicar la multimedia a la didáctica gracias al Curso de Didáctica Multimedia

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Preguntas al director académico sobre el Curso de didáctica multimedia

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