Impulsa tu carrera como profesional con el Curso Especialista Docente Centro y Aula y consigue tu titulación expedida por Euroinnova International Online Education, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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150 horas
Becas y Financiación
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sin intereses
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Equipo Docente
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4,6
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* Todas las opiniones sobre Especialista Docente en el Centro y en el Aula, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso especialista docente centro y aula

CURSO ESPECIALISTA DOCENTE CENTRO Y AULA. Aprovecha la oportunidad que te ofrece Euroinnova para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral, y además al mejor precio. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!

Resumen salidas profesionales
de Curso especialista docente centro y aula
Si se dedica profesionalmente a la labor de docente y quiere adquirir todo sobre la acción docente tanto de manera individual como colectiva este es su momento, con el Curso de Especialista Docente en el Centro y en el Aula podrá conocer las técnicas oportunas para realizar esta labor con éxito. Las nuevas condiciones sociales y económicas exigen y provocan cambios profundos en las demandas que se le hacen a la escuela, por lo que es muy importante por parte de los docentes adaptarse a las necesidades existentes. Realizando este Curso de Especialista Docente en el Centro y en el Aula conocerá todo lo necesario para desempeñar la función del docente de la mejor manera posible.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: La accion docente en el centro y en el aula
Autor: Rue Domingo, Joan
Objetivos
de Curso especialista docente centro y aula
- Adquirir el trabajo en equipo del profesorado como referente de calidad. - Conocer los factores condicionantes de un nuevo modelo de acción tutorial de centro. - Organizar y gestionar la enseñanza en el aula. - Desarrollo de actividades compartidas entre alumnos. - Planificar la mejora de los aprendizajes de los alumnos.
Salidas profesionales
de Curso especialista docente centro y aula
Educación / Dirección de centros escolares / Experto en acción tutorial / Formación.
Para qué te prepara
el Curso especialista docente centro y aula
Este Curso de Especialista Docente en el Centro y en el Aula le prepara para conocer a fondo adquirir las técnicas individuales y colectivas que todo docente debe tener, prestando atención a su labor tanto dentro del aula como fuera de ella.
A quién va dirigido
el Curso especialista docente centro y aula
El Curso de Especialista Docente en el Centro y en el Aula está dirigido a todos aquellos profesionales docente o cualquier persona interesada en este ámbito que quiera adquirir los conocimientos oportunos sobre la labor del docente tanto en el centro educativo como en el aula.
Metodología
de Curso especialista docente centro y aula
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso especialista docente centro y aula

Descargar GRATIS
el temario en PDF
  1. ¿Pueden tener perfil los centros docentes?
  2. Respuestas de calidad que requieren de una vertebración del equipo docente
  3. ¿A qué llamamos equipo docente?
  4. El trabajo en equipo del profesorado como referente de calidad
  5. Equipos docentes y departamentos, pero ¿en qué modalidad de relación?
  6. Trabajo en equipo educativo, ¿para hacer qué?
  7. Algunos obstáculos para el desarrollo del trabajo colaborativo en los centros
  1. El clima de trabajo e indicadores posibles
  2. La organización pedagógica del equipo de centro y su funcionalidad
  3. Características de la coordinación en el ámbito pedagógico
  4. Los perfiles de los departamentos y del equipo docente de ciclo y curso
  5. Participación de padres y alumnos en los procesos formativos
  6. Factores condicionantes de un nuevo modelo de acción tutoría de centro
  7. Orientación de la escolaridad y práctica de la acción tutorial de centro
  8. Consideraciones para elaborar desde la práctica una acción tutorial de equipo docente
  9. Causas que pueden limitar la acción tutorial de centro
  1. Una aproximación al concepto de aula
  2. Propósitos educativos y referentes para comprender la vida de un aula
  3. Organizar y gestionar la enseñanza en el aula
  4. Los espacios del aula y su funcionalidad
  5. Funciones dominantes en la organización y desarrollo del trabajo escolar
  6. La organización del aula como espacio social y de aprendizaje
  7. Los tiempos del aula o, ¿tener o no tener tiempo?
  8. El tiempo de los alumnos
  9. Atender a la diversidad del alumnado en el aula
  1. La movilización de actitudes positivas en los alumnos
  2. Explicar a los alumnos
  3. Explicar en situaciones no formales
  4. Preguntas de los profesores y respuestas de los alumnos
  5. El desarrollo de actividades compartidas entre alumnos
  6. Las funciones del profesorado en la organización del trabajo en grupos pequeños
  7. Modalidades de intervención en la atención a la diversidad en el aula
  1. Planificar la enseñanza y la actividad de los alumnos
  2. La planificación del trabajo en el aula
  3. Otros aspectos que influyen en la planificación del trabajo en el aula
  4. Algunos sesgos corrientes en la planificación de la actividad educativa
  5. Planificar la mejora de los aprendizajes de los alumnos
  6. ¿En qué escenario docente nos situamos?
  7. Aspectos que se deben considerar en una propuesta de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje
  8. - Favorecer actitudes positivas hacia el aprendizaje

    - Desarrollar experiencias y oportunidades de aprendizaje que potencien actitudes y hábitos de pensamiento en autonomía

    - Diversificar los diferentes tipos de tareas de aprendizaje

    - Comunicar los niveles de actuación que deberían conseguir los alumnos

    - Prever, y ensayar si es necesario, los pasos de la tarea a emprender

    - Estimular conductas de naturaleza cognitiva que mejoran el conocimiento

    - Profundizar en el dominio por parte de los alumnos de recursos de trabajo individual y de equipo

    - La coordinación de los profesores en el seno del equipo

  1. Claves del concepto de evaluación
  2. Los sesgos de la evaluación
  3. Tipología de la evaluación
  4. La evaluación como regulación
  5. ¿Evaluar situaciones de aprendizaje o evaluar a los alumnos?
  6. ¿Hasta qué punto son neutrales los procesos de evaluación?
  7. Aspectos que pueden ser evaluados en los alumnos
  8. Modalidades de evaluación
  9. - Evaluación mediante pruebas

    - Evaluación mediante criterios de regulación externa desarrollada por el equipo docente

    - Evaluación mediante criterios de regulación externa desarrollada por el profesor

    - Evaluación mediante criterios de regulación interna por parte de los propios alumnos o autoevaluación

  10. Los diagnósticos y su validación
  11. La información y su contraste en el seno del equipo
  12. Actuaciones derivadas de los diagnósticos emitidos en el proceso de evaluación
  13. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro La acción docente en el centro y en el aula Ruè Domingo, Joan. Publicado por Editorial Síntesis

Titulación de Curso especialista docente centro y aula

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
EUROINNOVASOCIEDAD_ESPAÑOLA_PEDAGOGIA
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Curso Especialista Docente Centro y Aula

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¿Por qué especializarse con un Curso Especialista Docente Centro y Aula? ¿Debería hacer una formación en gestión docente?

Los docentes no solo hacen la labor de transmitir los conocimientos, es uno de los estilos de vida que se basa en llevar a cabo una buena comunicación, mostrar empatía, ser innovadores y creativos de manera constante. Los docentes deben ser consciente de los compromisos que conlleva la labor como docentes, son la figura encargada de crear y construir un clima saludable y psicológico en el que se desenvuelven los estudiantes, son los verdaderos encargados de transmitir los conocimientos a los alumnos. 

Los profesores son las bases de una educación de éxito, no solo son los responsables de transmitir los conocimientos, sino que se trata de producir las condiciones óptimas para que los alumnos fomenten el pensamiento críticos y a producir su base de e conocimientos sobre el entorno que les rodea. Un buen profesor requiere de conocimientos en la materia y diferentes planes de estudio. 

Como docentes, debemos desempeñar la actividad con responsabilidad, los buenos docentes deben propulsar el razonamiento y desarrollarlo al máximo para que los alumnos fomenten el pensamiento crítico. Por otro lado, es importante elaborar los proyectos de colaboración lo que mantiene la motivación de los alumnos, como docentes debemos mantener siempre la motivación de los alumnos. 

La enseñanza requiere de grandes profesionales capaces de aplicar requiere de profesionales con alta vocación, el hecho de dedicarse a este sector requiere de vocación y de responsabilidad. Un buen maestro sabe la responsabilidad que tiene, la paciencia y el interés que de mostrar a los alumnos. Asimismo, hay que ser comprensivo y entender a los alumnos y, siempre que lo requiera personalizar los contenidos atendiendo a las necesidades. Los docentes son figuras fundamentales en el futuro de los países, puesto que son la figura responsable de  la educación del resto de la sociedad. 

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La educación es una profesión que requiere de vocación. El profesor debe ser una guía y servir como figura fundamental para los alumnos y los estudiantes. Es importante como docentes transmitir valores y conocimientos a los alumnos. Un buen maestro debe estar en contacto y mostrarse cercano al alumnado. Debemos acercar la educación a los alumnos, por ello, es importante estar al tanto de las nuevas metodologías de aprendizaje y a las nuevas herramientas que motiven e impulsen a los alumnos.  

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