Inscríbete en nuestro Curso de Desarrollo Psicológico Infantil y obtén una Doble Titulación con Título Universitario Baremable en Oposiciones expedido por la Universidad Antonio de Nebrija

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305 horas - 5 ECTS
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Curso El Papel de los Padres como Parte del Desarrollo Integral de los Niños/as en Centros Infantiles + Desarrollo Psicológico Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Nazaret

ALMERÍA

Opinión sobre Curso El Papel de los Padres como Parte del Desarrollo Integral de los Niños/as en Centros Infantiles + Desarrollo Psicológico Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Me ha gustado mucho la manera que tienen de explicar los conceptos que se están dando, lo hacen de forma clara. Al ser un curso que se puede hacer online da muchas facilidades en cuanto al tema de horarios. Lo recomiendo mucho

Gonzalo

SEVILLA

Opinión sobre Curso El Papel de los Padres como Parte del Desarrollo Integral de los Niños/as en Centros Infantiles + Desarrollo Psicológico Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Me parece que trata temas muy importantes y lo explican de una manera que sea fácil de entender para poder adquirir bien el conocimiento sin que se pueda confundir. En caso de no entender algo, el tutor que te asignan te explica todas las dudas que tengas.

Manolo

MALAGA

Opinión sobre Curso El Papel de los Padres como Parte del Desarrollo Integral de los Niños/as en Centros Infantiles + Desarrollo Psicológico Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

La formación que he recibido a lo largo de este curso me ha parecido muy buen y muy útil y necesaria. Gracias a esta formación voy a poder hacer un trabajo más completo y de mayor calidad

Julia

GRANADA

Opinión sobre Curso El Papel de los Padres como Parte del Desarrollo Integral de los Niños/as en Centros Infantiles + Desarrollo Psicológico Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Gracias a este curso de formación online he podido compaginar el estudio del curso con mi trabajo y vida personal. En cuanto al contenido me ha parecido muy amplio y que trata muchos temas importantes.
* Todas las opiniones sobre Curso El Papel de los Padres como Parte del Desarrollo Integral de los Niños/as en Centros Infantiles + Desarrollo Psicológico Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso padres en desarrollo psicológico infantil

CURSO PADRES EN PSICOLOGICO INFANTIL. Realiza el curso El Papel de los Padres como Parte del Desarrollo Integral de los Niños/as en Centros Infantiles + Desarrollo Psicológico Infantil y aprovecha la oportunidad de maximizar tu potencial laboral de la mano de Euroinnova Business School. No lo dudes, toma las riendas de tu futuro profesional.

Resumen salidas profesionales
de Curso padres en desarrollo psicológico infantil
Para dedicarse profesionalmente al mundo de la educación infantil es necesario prestar atención al desarrollo psicológico infantil y a la función de los padres en sus hijos. Con este Curso de El Papel de los Padres como Parte del Desarrollo Integral de los Niños/as en Centros Infantiles + Desarrollo Psicológico Infantil (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) podrá conocer los aspectos fundamentales para realizar su función con éxito. En el ámbito de la psicología infantil, es necesario conocer el desarrollo psicológico infantil, además de cómo influyen diferentes aspectos (cognitivos, emocionales, sociales, etc.) en el mismo. Hoy en día se está empezando a dar importancia al hecho de que la influencia de los padres en el desarrollo integral de los niños y niñas es un factor determinante en dicho desarrollo.
Objetivos
de Curso padres en desarrollo psicológico infantil
Tras realizar el Curso de Desarrollo Psicológico Infantil el alumno habrá alcanzado los siguientes objetivos: - Estudiar el desarrollo psicológico infantil típico, para poder identificar posibles alteraciones. - Conocer las diferentes explicaciones teóricas del desarrollo infantil. - Relacionar la influencia que ejercer la herencia y el medio ambiente en el desarrollo. - Describir el desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices. - Identificar los efectos del apego en el desarrollo psicológico. - Comprender el temperamento y los factores que influyen en su desarrollo. - Asociar el desarrollo de las diferentes unidades y procesos cognitivos, con el desarrollo psicológico infantil. - Determinar los principales agentes socializadores, describiendo la influencia que ejercen sobre el desarrollo social y emocional en particular, y en el desarrollo psicológico en general. - Analizar el papel del miedo en el desarrollo psicológico infantil, estableciendo la diferencia entre miedo evolutivo y fobia. - Explicar la adquisición del lenguaje y su desarrollo en el marco del desarrollo psicológico infantil. - Conocer las etapas de desarrollo por las que pasa el niño o niña. - Apreciar la relevancia de las relaciones de los padres con sus hijos e hijas. - Analizar cómo influyen los estilos educativos de las familias en el desarrollo de los niños y niñas. - Aprender a identificar y así detectar los indicadores de malos tratos infantiles.
Salidas profesionales
de Curso padres en desarrollo psicológico infantil
Tras realizar el Curso de Desarrollo Psicológico Infantil el alumno podrá desarrolla su actividad profesional en el ámbito de la psicología y de la educación. Personal de centros educativos en general (educación infantil, colegios, centros de secundaria, actividades extra escolares, aulas matinales, centros de apoyo…), pedagogos y psicólogos.
Para qué te prepara
el Curso padres en desarrollo psicológico infantil
El presente Curso de El Papel de los Padres como Parte del Desarrollo Integral de los Niños/as en Centros Infantiles + Desarrollo Psicológico Infantil va dirigido a la formación sobre el desarrollo psicológico infantil, reconociendo el haber adquirido los conocimientos necesarios para la dedicación profesional. El curso le prepara para conocer en profundidad las distintas variables que pueden influir en el óptimo desarrollo integral de los niños y niñas.
A quién va dirigido
el Curso padres en desarrollo psicológico infantil
El Curso de El Papel de los Padres como Parte del Desarrollo Integral de los Niños/as en Centros Infantiles + Desarrollo Psicológico Infantil está dirigido a profesionales de la educación, educadores, maestros, profesores, psicólogos o pedagogos que estén interesados en profundizar acerca del papel que los padres desempeñan a lo largo del desarrollo de los hijos e hijas y a todas aquellas personas interesadas en adquirir los conocimientos relacionados con el desarrollo psicológico infantil.
Metodología
de Curso padres en desarrollo psicológico infantil
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso padres en desarrollo psicológico infantil

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  1. Introducción
  2. Etapa de 0 a 2 años
  3. Etapa de 2 a 5 años
  4. Etapa de 5 a 11 años
  5. Etapa de 11 a 16 años
  1. Importancia del contexto familiar
  2. Breve historia social de la familia
  3. Concepto de familia
  4. Familias convencionales VS. no convencionales
  5. La situación actual de la familia
  1. Concepto de Estilo Educativo
  2. Familias autoritarias
  3. Familia permisiva o sobreprotectora
  4. Familias democráticas
  5. Familias indiferentes
  1. Introducción
  2. La familia y su función educadora
  3. Tareas fundamentales de la familia
  1. Introducción
  2. Semejanzas y diferencias entre familia y escuela
  3. Continuidad - discontinuidad entre familia y escuela
  4. Colaboración entre familia y escuela
  1. Separación de la familia.
  2. Problemas posteriores.
  3. Funciones de la familia tras la separación.
  4. El hijo de padres separados o divorciados en el centro escolar.
  1. Definición de maltrato en la infancia
  2. Tipos de malos tratos
  1. Introducción
  2. Signos para sospechar del maltrato y abandono infantil
  3. Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos
  4. Detección de malos tratos infantiles en hospitales
  5. Detección de malos tratos infantiles en centros escolares
  6. Valoración de los malos tratos en la infancia
  1. Introducción
  2. Consecuencias de los malos tratos desde el punto de vista de la educación
  3. El impacto de los malos tratos en el desarrollo psicosocial
  4. Consecuencias del maltrato emocional
  5. Consecuencias a largo plazo
  6. Recomendaciones para la prevención del maltrato infantil
  7. Efectividad de la prevención del maltrato infantil
  8. Intervención de la escuela en la prevención del maltrato infantil
  1. Conceptualización de la psicología infantil
  2. El desarrollo infantil
  3. - Concepto de desarrollo

    - Objetivo del desarrollo

  4. Influencia de la herencia y el ambiente
  5. - Mecanismos de la herencia

    - El ambiente

  1. Teoría psicoanalítica
  2. - Etapas del desarrollo según Freud

  3. Teoría psicosocial
  4. - Etapas de la teoría psicosocial de Erikson

  5. Teoría cognitiva
  6. - Asimilación y acomodación

    - Etapas del desarrollo según Piaget

  7. Teorías del aprendizaje
  8. - Condicionamiento clásico y condicionamiento operante

    - Aprendizaje observacional

  1. El desarrollo en el periodo prenatal
  2. La herencia de factores psicológicos
  3. - Herencia de la inteligencia

    - Cromosomopatías

    - Herencia de los trastornos psicológicos

  4. Influencia del ambiente en el desarrollo prenatal
  5. El nacimiento
  6. - Prematuridad

    - Postérmino

  1. Desarrollo motor
  2. Desarrollo de la percepción
  3. - Desarrollo de los sentidos

  4. Desarrollo de las capacidades perceptivo-motrices
  5. - Esquema corporal

    - Espacialidad

    - Temporalidad

    - Lateralidad

    - Ritmo

    - Equilibrio

    - Coordinación

  1. Concepto de apego
  2. - Tipos de apego

  3. Teorías del apego
  4. - Teorías conductistas

    - Teorías psicoanalistas

    - Teoría de Bowlby

  5. Desarrollo y evolución del apego
  6. Efectos en el desarrollo de los problemas de apego
  7. - Trastorno de apego reactivo

  1. Concepto de temperamento
  2. - Tipos de temperamento

  3. Desarrollo del temperamento
  4. Estabilidad vs cambio en el temperamento
  5. Factores contextuales influyentes en el temperamento
  1. Desarrollo de las principales unidades cognitivas
  2. - Esquemas

    - Imágenes

    - Símbolos

    - Concepto

    - Reglas

  3. Desarrollo de los procesos cognitivos
  4. - Memoria

    - Razonamiento

  1. Principales agentes socializadores
  2. - Influencia de la familia

    - Influencia del grupo de amigos

  3. Principales procesos de socialización
  4. Influencia del maltrato infantil en el desarrollo
  5. Desarrollo emocional infantil
  6. - Desarrollo de la autoestima

  1. Miedos en la infancia
  2. - Diferencia entre miedos evolutivos y fobias

    - Principales miedos infantiles

  3. Teorías del miedo
  4. - Predisposición al miedo

  5. Tratamiento del miedo
  6. - Desensibilización sistemática

    - Relajación progresiva

    - Otras estrategias

  1. El lenguaje
  2. - Precursores del lenguaje

  3. Teorías del desarrollo del lenguaje
  4. - Teoría conductista

    - Teoría innatista

    - Teoría cognitiva

    - Teoría interaccionista

  5. Desarrollo de las dimensiones del lenguaje
  6. - Desarrollo fonológico

    - Desarrollo semántico

    - Desarrollo gramatical

    - Desarrollo pragmático

Titulación de Curso padres en desarrollo psicológico infantil

Doble Titulación:

Titulación de El Papel de los Padres como Parte del Desarrollo Integral de los Niños/as en Centros Infantiles expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Desarrollo Psicológico Infantil por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
EUROINNOVA
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Nazaret Barrio Vega
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Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada y con un Máster en Dirección de Recursos Humanos en la Empresa por la Universidad Nacional de Educación a Distancia.
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Información complementaria

Curso Padres en Desarrollo Psicológico Infantil

El desarrollo psicológico es un proceso de crecimiento y manifestación de las habilidades de los niños en distintas etapas que abarcan desde los 0 hasta los 16 años. Dichas habilidades se integran en una constante interacción con el entorno tanto familiar, como social y cultural en el que el niño ha desarrollado su infancia. 

Así pues, el desarrollo psicológico infantil se divide en cuatro etapas:

  • Etapa de 0 a 2 años.
  • Etapa de 2 a 5 años.
  • Etapa de 5 a 11 años.
  • Etapa de 11 a 16 años.

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Gracias a este curso podrás ampliar tus conocimientos sobre cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos, recomendaciones para la prevención del maltrato infantil o la intervención de la escuela en la prevención del maltrato infantil.

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Etapas del desarrollo psicológico 

El desarrollo psicológico es muy importante cuando un niño está en pleno desarrollo y es por eso por lo que es importante saber cómo actuar en cada situación y en esas situaciones es muy importante saber en qué etapa se encuentra el niño, es por eso por lo que podemos distinguir ocho etapas básicas: 

  • Etapa prenatal: es desde el momento de la concepción hasta el parto. En esta etapa el ser humano es muy vulnerable. 
  • Etapa de la niñez: se comprende desde el nacimiento hasta los tres años. En esta etapa el niño aún es dependiente y se desarrolla muy rápido físicamente. 
  • Primera infancia: va desde los 3 a los 6 años y es la etapa en la que los niños empiezan a relacionarse entre ellos y a ser más independientes.
  • Infancia intermedia: en esta etapa que va desde los 6 hasta loa 12 años, los niños comienzan a pensar y reflexionar de forma lógica y se empieza a crear una autoestima en ellos mismos. 
  • Adolescencia: va desde los 12 hasta los 20 años y en esta etapa se empieza a buscar la identidad propia. 
  • Etapa adulta temprana: entre los 20 y los 40 años. A lo largo de esta etapa la capacidad intelectual de la persona se convierte en algo más complejo. 
  • Etapa adulta intermedia: comprendida entre los 40 y los 60 años. Las personas comienzan a sentir los primeros deterioros en la salud física. 
  • Edad adulta: es la última etapa y comprende desde los 65 años en adelante. 

El Estilo Educativo

Podemos decir que el Estilo Educativo es una serie de ideas y valores que moldean hábitos y actitudes respecto al comportamiento de padres y docentes a la hora de educar a los niños a su cargo.

El estilo educativo escogido es de suma importancia, puesto que influirá en el desarrollo del niño. En general, son cuatro los estilos educativos que padres y docentes pueden adoptar:

  • Estilo Educativo autoritario.
  • Estilo Educativo permisivo.
  • Estilo Educativo indiferente.
  • Estilo Educativo democrático.

Diversos estudios han concluido que el estilo educativo de tipo democrático es el más beneficioso tanto para los niños como para los padres. Este estilo favorece la relación de niños y progenitores y se basa en dos conceptos clave de la educación:

  • La exigencia.
  • La afectividad.

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Preguntas al director académico sobre el Curso padres en desarrollo psicológico infantil

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