Matricúlate en este Curso Expresión Plástica en Educación Infantil y consigue una Doble Titulación con Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS expedida por la Universidad Antonio de Nebrija

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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425 horas - 5 ECTS
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Administración pública
Becas y Financiación
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sin intereses
Equipo Docente
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Postgrado en Talleres y Rincones de Juegos y Expresión Plástica y Artística en Educación Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Maria Garrido

VALENCIA/VALÈNCIA

Opinión sobre Postgrado en Talleres y Rincones de Juegos y Expresión Plástica y Artística en Educación Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Maria Garrido, ¿qué has aprendido en el Postgrado Online?

He aprendido la importancia de los talleres y los rincones en educación infantil.

Maria Garrido, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?

Las explicaciones detalladas y los ejemplos.

Maria Garrido, ¿qué has echado en falta del Postgrado Online?

Nada.

Vanesa Docampo

PONTEVEDRA

Opinión sobre Postgrado en Talleres y Rincones de Juegos y Expresión Plástica y Artística en Educación Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Vanesa Docampo, ¿qué has aprendido en el Postgrado Online?

Diferentes talleres y actividades que llevar a cabo en mi futuro próximo.

Vanesa Docampo, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?

Tanto le lenguaje que utiliza para explicar los diferentes conceptos como las actividades que propone.

Vanesa Docampo, ¿qué has echado en falta del Postgrado Online?

Nada, me pareció completo.

Celia Bea

LLEIDA

Opinión sobre Postgrado en Talleres y Rincones de Juegos y Expresión Plástica y Artística en Educación Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Celia Bea, ¿qué has aprendido en el Postgrado Online?

NUEVOS RECURSOS Y REFRESCAR CONOCIMIENTOS SOBRE LA EDUCACIÓN INFANTIL.

Celia Bea, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?

COMPARTIR IDEALES DE METODOLOGIA.

Celia Bea, ¿qué has echado en falta del Postgrado Online?

MÁS RECURSOS Y TEORIAS NOVEDOSAS.

Maria Velasco

Opinión sobre Postgrado en Talleres y Rincones de Juegos y Expresión Plástica y Artística en Educación Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Maria Velasco, ¿qué has aprendido en el Postgrado Online?

Talleres en educación infantil.

Maria Velasco, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?

En general, todo el postgrado.

Maria Velasco, ¿qué has echado en falta del Postgrado Online?

Introduciría mas casos prácticos.

María Marín

CÓRDOBA

Opinión sobre Postgrado en Talleres y Rincones de Juegos y Expresión Plástica y Artística en Educación Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

María Marín, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Postgrado Online?

Precio y temario

María Marín, ¿qué has aprendido en el Postgrado Online?

La claridad del contenido

María Marín, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?

Las diferentes maneras de trabajar en un aula de infantil

María Marín, ¿qué has echado en falta del Postgrado Online?

Excelente

Laura

GRANADA

Opinión sobre Postgrado en Talleres y Rincones de Juegos y Expresión Plástica y Artística en Educación Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Finalicé mis estudios en educación primaria y este curso era la oportunidad perfecta para completar mi formación. El tema que mas me ha interesado ha sido el que trata sobre la expresión corporal y talleres y rincones de juegos. Lo recomiendo al 100%.
* Todas las opiniones sobre Postgrado en Talleres y Rincones de Juegos y Expresión Plástica y Artística en Educación Infantil (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Expresión plástica en educación infantil

EXPRESIÓN PLÁSTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL. Con este Curso Expresión Plástica en Educación Infantil te convertirás en todo un profesional en talleres y rincones de Juegos y expresión plástica y artística en educación Infantil. Aprovecha esta oportunidad y obtén una Titulación Universitaria baremable en Oposiciones.

Resumen salidas profesionales
de Expresión plástica en educación infantil
Los primeros años de vida son, sin duda, el período más influenciable, pues es entonces cuando se forjan los cimientos de la personalidad y los sentimientos y acontecen toda una serie de vertiginosos cambios fisiológicos y cognitivos. En el desarrollo de todas estas capacidades la actividad lúdica juega un papel crucial; el juego es, en efecto, una actividad inherente a la naturaleza humana y fundamental para la correcta progresión del curso evolutivo. Además la importancia de la expresión corporal deriva del hecho de que el hombre es un ser que se expresa desde que nace. Sus gestos, sus movimientos. Este Postgrado en Talleres y Rincones de Juegos y Expresión Plástica y Artística en Educación Infantil ofrece una formación sobre los talleres y rincones de juegos y la expresión corporal: plástica y artística en la escuela infantil.
Objetivos
de Expresión plástica en educación infantil
Los objetivos de este Postgrado en Talleres y Rincones de Juegos y Expresión Plática y Artística en Educación Infantil son los siguientes: - Realizar una aproximación a los conceptos clave relacionados con el desarrollo infantil, haciendo especial hincapié en las teorías que lo sustentan, sus características generales, dimensiones, necesidades, etc. - Adquirir conocimientos sobre la distribución, decoración y acondicionamiento del aula para facilitar el aprendizaje sensorial de los niños y niñas. - Conocer en qué consisten los juegos y los talleres, cómo se utilizan y cómo deben desarrollarse. - Conocer los diferentes tipos de actividades, juegos y talleres que se utilizan durante la Educación Infantil para diferentes áreas de conocimiento. - Conocer la importancia de la expresión corporal en la educación infantil. - Favorecer el desarrollo de las habilidades básica del niño a través de actividades lúdicas. - Fomentar la integración del niños a través de la diversión, la relación con el monitor y el descubrimiento de su expresión individual, favoreciendo su sociabilidad. - Potenciar la capacidad creativa y expresiva del niño o niña.
Salidas profesionales
de Expresión plástica en educación infantil
Con este Postgrado en Talleres y Rincones de Juegos y Expresión Plática y Artística en Educación Infantil, ampliarás tu formación como docente. Asimismo, te permitirá mejorar tus expectativas laborales como profesor/a, personal de guardería y pedagogo.
Para qué te prepara
el Expresión plástica en educación infantil
El curso prepara al alumno para que profundice en las técnicas a través de las cuales los niños pequeños aprenden utlizando la expresión corporal: plástica y artítisca y la utilización de diversos talleres y rincones de juesgo. El Postgrado en Talleres y Rincones de Juegos y Expresión Plástica y Artística en Educación Infantil enseña las claves que garantizan unos buenos resultados en el proceso de educación durante la etapa infantil.
A quién va dirigido
el Expresión plástica en educación infantil
Dirigido a profesionales de la educación que trabajan con alumnos en edad infantil, así como a personas que se dedican a cualquier profesión y desean aprender acerca de los talleres y rincones de juegos y la expresión corporal: plástica y artística en la escuela infantil.
Metodología
de Expresión plástica en educación infantil
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Expresión plástica en educación infantil

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  1. Expresión y Comunicación Corporal
  2. El esquema corporal
  3. El proceso de lateralización
  4. Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices
  5. La expresión corporal en el desarrollo
  6. Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento
  1. Principales teorías del desarrollo
  2. Características generales en el desarrollo Infantil
  3. Dimensiones del desarrollo
  4. Necesidades del alumnado
  5. La socialización en la etapa de Educación Infantil
  6. La imaginación y la creatividad Infantil
  1. Concepto de Psicomotricidad
  2. La Estimulación Psicomotriz
  3. La Intervención Psicomotriz
  4. La Coordinación Dinámica General o Psicomotricidad Gruesa
  5. La Coordinación Visomotora o Psicomotricidad Fina
  1. El cuerpo
  2. El movimiento
  3. La creatividad
  4. La comunicación (el grupo)
  5. Sentido Lúdico
  6. Propuesta de Trabajo
  7. El conocimiento del cuerpo
  8. El mimo en la educación infantil
  9. La danza en la educación infantil
  1. Introducción
  2. La naturaleza de la Expresión Plástica Infantil
  3. El concepto artístico del adulto y la expresión infantil
  4. Objetivos de la Expresión Plástica en Educación Infantil
  5. El origen de la expresión plástica: la experimentación con los materiales
  1. Concepto y características del juego
  2. Evolución de los juegos infantiles: tipos de juego
  3. Teorías del juego
  4. El juego como aprendizaje y enseñanza
  5. La metodología lúdica
  6. El juguete didáctico
  7. La importancia de adquirir habilidades y conocimientos a través del juego
  8. El papel del educador
  9. La socialización a través del juego
  1. Introducción
  2. El juego creativo como recurso de la expresión corporal
  3. La dramatización. El juego simbólico y dramático
  4. Las actividades dramáticas
  1. La emoción
  2. Funciones de las emociones
  3. Emociones básicas
  4. Teorías sobre la emoción
  5. El cerebro, asiento de las emociones
  6. El sistema límbico
  7. Relación entre emoción y salud
  1. Estrategia organizativa y didáctica de los talleres educativos
  2. Consideraciones psicopedagógicas
  3. Características de los Rincones Educativos
  4. Etapas en el planteamiento de un taller
  5. La participación de los padres y madres
  1. Introducción
  2. Talleres del juego simbólico
  3. Talleres de Construcciones
  4. Talleres de Lectura o Cuentacuentos
  5. Talleres de Plástica, Pintura y Manualidades
  6. Talleres de música
  7. Talleres de Experimentación e Investigación
  1. Principales teorías del desarrollo
  2. Características generales en el desarrollo Infantil
  3. Dimensiones del desarrollo
  4. Necesidades del alumnado
  5. La socialización en la etapa de Educación Infantil
  6. La imaginación y la creatividad Infantil
  1. Concepto de Psicomotricidad
  2. La Estimulación Psicomotriz
  3. La Intervención Psicomotriz
  4. La Coordinación Dinámica General o Psicomotricidad Gruesa.
  5. La Coordinación Visomotora o Psicomotricidad Fina.
  1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
  2. Principios básicos de la Atención Temprana
  3. Niveles de intervención en la Atención Temprana
  1. El aula
  2. El espacio escolar
  3. El tiempo
  4. Materiales didácticos y recursos
  5. Agrupamientos del alumnado
  1. Concepto y características del juego
  2. Evolución de los juegos infantiles: tipos de juego
  3. Teorías del juego
  4. El juego como aprendizaje y enseñanza
  5. La metodología lúdica
  6. El juguete didáctico
  7. La importancia de adquirir habilidades y conocimientos a través del juego
  8. El papel del educador
  9. La socialización a través del juego
  1. Estrategia organizativa y didáctica de los Rincones Educativos.
  2. Características de los Rincones Educativos
  3. Propuestas de actividades en los Rincones Educativos
  1. Clasificación y organización de los Rincones Educativos
  2. Rincón de la alfombra
  3. Rincón de las matemáticas
  4. Rincón de la música
  5. Rincón de la observación, la manipulación, la práctica y la experimentación
  6. Rincón de la percepción
  7. Rincón de la plástica y las manualidades
  8. Rincón del agua
  9. Rincón del juego simbólico
  10. Rincón del lenguaje
  11. Rincón de la naturaleza
  12. Rincón de las construcciones
  13. Rincón del movimiento y de los juegos psicomotrices
  1. Estrategia organizativa y didáctica de los talleres educativos
  2. Consideraciones psicopedagógicas
  3. Características de los Talleres Educativos
  4. Etapas en el planteamiento de un taller
  5. La participación de los padres y madres
  1. Talleres del juego simbólico
  2. Talleres de Construcciones
  3. Talleres de Lectura o Cuentacuentos
  4. Talleres de Plástica, Pintura y Manualidades
  5. Talleres de música
  6. Talleres de Experimentación e Investigación

Titulación de Expresión plástica en educación infantil

Doble Titulación:

Titulación de Postgrado en Talleres y Rincones de Juegos y Expresión Plástica y Artística en Educación Infantil con 300 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Talleres y Rincones de Juegos en Educación Infantil por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS / 125 horas. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija Si lo desea puede solicitar la Titulación con la APOSTILLA DE LA HAYA (Certificación Oficial que da validez a la Titulación ante el Ministerio de Educación de más de 200 países de todo el mundo. También está disponible con Sello Notarial válido para los ministerios de educación de países no adheridos al Convenio de la Haya.
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Nazaret Barrio Vega
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Información complementaria

Postgrado Expresión Plástica En Educación Infantil

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El término expresión plástica, en educación infantil, hace referencia a como los niños transmite sus sentimientos y emociones a través de recursos artísticos. De esta forma, se consigue potenciar el desarrollo de la capacidad de creación y expresión personal.

Esta expresión plástica, constituye una fuente de conocimiento, que favorece al desarrollo tanto de la imaginación como de la creatividad del niño/a utilizando diversas técnicas artísticas.

Expresión plástica en educación infantil

¿Cómo trabajar la expresión plástica?

Existen múltiples recursos para trabajar la expresión plástica. Entre los mas importantes, destacamos los siguientes:

  • Pintura. A través de esta, se consigue la percepción de los diferentes colores y su respectiva armonía. Además, permite aumentar la concentración y reducir el estrés.
  • Esgrafiado. Consiste en dibujarse a si mismo, pero realizando algunas incisiones y se lleva a cabo, en un cartulina. Se inicia coloreando la cartulina con diferentes colores. Tras esto se cubre con pintura negra y para finalizar, se recurre al uso de un punzón para llevar a cabo el dibujo.
  • Modelado. Este consiste en el trabajo con la arcilla con el objetivo de crear objetos o personas, con cierta similitud a las de la realidad. En educación infantil, esto se lleva cabo con plastilina.
  • Collage. Trata de mezclar diversos elementos con el objetivo de formar figuras.
  • Construcciones. Este hace referencia al desarrollo de trabajos en 3 dimensiones, haciendo uso de cartones, papel, cuerdas y revistas entre otros elementos.

En este Postgrado conocerás como se ve influenciada la expresión plástica en educación infantil, algunos de estos factores pueden ser:

  • El desarrollo motor: Esta relacionado con la motricidad, así como en los conocimientos que el niño tienen sobre el cuerpo.
  • El desarrollo cognitivo: En el dibujo se ven desarrollados y plasmados los pensamientos o ideas del niño. 
  • La afectividad: El niño refleja en sus creaciones las emociones que siente en cada momento. 
  • La comunicación: El niño no sólo se expresa mediante la expresión plástica sino que también lo hace de forma oral intentando explicar que ha querido expresar con su dibujo.
  • La curiosidad: Según la curiosidad que muestre, el niño será capaz de probar nuevos materiales, combinaciones de colores, formas diferentes de reflejar sus ideas, etc.

Para conseguir motivar o incentivar al niño en la expresión plástica es bueno contar con talleres de plástica infantil. donde se desarrollaran todas las actividades de expresión plástica. Estos talleres pueden ser o bien; el aula escolar, una ludoteca o guardería o en el propio hogar. También cobra importancia que el niño disponga del material plástica infantil en el aula, para poder desarrollar por completo toda su creatividad. De forma general la expresión plástica infantil viene determinada en unas seis etapas, estas ya fueron definidas por Viktor Lowenfeld y serían:

  1. Etapa del garabato: Está definida entre los 2-4 años de edad, y es el primer contacto con al actividad artítica.
  2. Etapa pre-esquemática: Se desarrolla entre los 4-7 años y se observan los primeros intentos de de representaciones de personas u objetos. También es una etapa donde el niño comienza experimentar con los colores.
  3. Etapa esquemática: Transcurre entre los 7-9 años. El niño dibuja personas o cosas conocidas, y empieza a dar importancia a ciertos detalles como la ropa, extremidades, etc. 
  4. Etapa de realismo. Se da entre 9-12 años.  El niño amplia la cantidad de detalles que plasma en el dibujo y se produce un mayor acercamiento a la realidad. En los dibujos se es capaz de distinguir la edad, el sexo. 
  5. Etapa pseudonaturalista: Marcada entre los 12-13 años. En esta etapa el niño utiliza la perspectiva. 
  6. Etapa de la decisión: Se da entre 13-14 años. El niño elegirá la técnica en función del resultado que quiera obtener. 

Recuerda que este Postgrado en Talleres y Rincones de Juegos y Expresión Plástica y Artística en educación infantil puedes conseguir una doble titulación universitaria con 5 créditos ECTS. Este postgrado es baremable en oposiciones, por lo que podrá acercarte un poco más a tu sueño de ser docente de la administración pública, o simplemente formarte y ampliar tus conocimientos sobre educación infantil. Estudia en la modalidad online y aprovecha la flexibilidad que te ofrece esta forma de estudio. Estudia lo que te apasiona cuando, donde y como tú quieras. No lo pienses y matricúlate ya. 

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Preguntas al director académico sobre el Expresión plástica en educación infantil

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